יד מוטורית: זוהי המלצה לפיתוח מיומנויות מוטוריות
אמהות מודרניות רבות ואבות כבר הצליחולהכיר את המושג "מיומנויות מוטוריות עדינות של ידיים". בניסיון להשפיע באופן חיובי על התפתחותו של הילד, ההורים מתמיד להחליק את המכשפים ואת המבוך אצבע לתוך התינוק, ועם הילדים הגדולים הם מציירים עובש במשך ימים ארוכים.
אבל איך אתה יודע אם הפעולות שננקטו נכונות? האם מידת העומס תואמת את גיל התינוק ועושה את התרגילים להביא את האפקט הרצוי? כדי לענות על שאלות אלו ואחרות, יש לבחון מקרוב את ההתפתחות של מיומנויות מוטוריות עדינות.
מושג כללי
מוטורי הם שילוב של תנועות הגוף,מחויבת תחת שליטה של תגובות פסיכולוגיות של הגוף. התהליכים המוטוריים שבבעלות האדם נותנים מושג על רמת הפיתוח של התיאום והאינטליגנציה שלו.
פסיכולוגים מסווגים את הפעילות המוטורית ומבדילים כמה סוגים:
- מנוע נפוץ או גדול אחראי לתנועת שריר. דוגמה לפעילות כזו היא ריצה או סקוואט.
- מיומנויות מוטוריות עדינות - תנועות הידיים או האצבעות. התגובות המוטוריות המפותחות של הידיים עוזרות לנו לתחרים את הנעליים או לסגור את הדלת למפתח. מיומנויות מוטוריות עדינות הן הפעולות שבהן יש צורך לשלב את תנועות העיניים והיד, כמו בציור, למשל.
- כישורי המוטוריקה הם היכולת לתאם את עבודתו של מנגנון דיבור, כלומר, לדבר.
פיזיולוגיה קטנה
תוך כדי מחקר על נושאים של ילדיםהפסיכולוגיה והפדגוגיה, הגיעו המדענים למסקנות מדהימות. מתברר כי כשליש של קליפת המוח הוא אחראי על פיתוח של מיומנויות מוטוריות של הידיים. בנוסף, השלישי ממוקם קרוב למרכז הדיבור ככל האפשר. השוואה של עובדות אלה נתן טעם לשקול את הפעילות המוטורית של הידיים והאצבעות האחראים על הדיבור האנושי.
בקשר עם התפתחות זו של מיומנות מוטורית עדינה של הידייםילד מוקדם הוא אחת המשימות הבסיסיות בהוראת מיומנויות הדיבור. כמובן, יחד עם שיפור של פעילות articulatory. תוצאות של שנים רבות של ניסיון להוכיח כי המסקנות של המדענים התברר להיות נכונה.
בנוסף התלות לעיל, מיומנות מוטורית עדינהיש השפעה ישירה על היווצרות של לוגיקה, כישורים נפשיים, חיזוק הזיכרון, הכשרה של תצפית, דמיון ותיאום. ילדים שיש להם שליטה טובה יותר על הידיים שלהם הם יותר מתנודד עייף לאט יותר.
לוח שנה של פיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות
בכל גיל הילד מסוגל לבצעכמה פעולות. הזדמנויות חדשות נראות לו כהבשלה של מערכת העצבים. כל הישג חדש נובע מהעובדה שהמיומנות הקודמת השתלטה בהצלחה, ולכן יש צורך לעקוב אחר רמת היווצרות המיומנויות המוטוריות.
- 0-4 חודשים - הילד מסוגל לתאםהעין, מנסה להגיע אל החפצים בידיו. אם אתה מצליח להרים צעצוע, ואז סחיטה של המברשת מתרחשת, אלא, הודות רפלקסים, אשר למות עד שישה חודשים. ההעדפות הדומיננטיות שמאפשרות לבצע פעולות ביד יותר "נוחה", התינוק עדיין לא קיים, והן לא יופיעו בקרוב - הוא עדיין "ימני" ו"יד שמאל ".
- 4 חודשים בשנה - כישורי הילד פעיליםלשפר, עכשיו הוא יכול להעביר חפצים מיד ליד, לבצע פעולות פשוטות כמו הפיכת דפים. עכשיו עם שתי אצבעות התינוק יוכל לתפוס אפילו חרוז קטן.
- 1-2 שנים - התנועה בטוחה יותר, עכשיו הילדיותר פעיל משתמשת אצבע שלו. יש מיומנויות ציור הראשון - הילד מציג נקודות ומעגלים, ובקרוב יוכלו לצייר קו על הסדין עם עיפרון. עכשיו הוא מתחיל להעדיף יד אחת על השנייה.
- 2-3 שנים - המיומנות המוטורית של הידיים מאפשרת לך להחזיק מספריים ואפילו לחתוך אותם נייר. סגנון הציור משתנה עם אופן העיפרון, והדמויות המודעות הראשונות מופיעות על הסדין.
- 3-4 שנים - התינוק כבר מצייר בביטחון, יודע איךלחתוך את הסדין לאורך הקו נמשך. הוא כבר החליט על היד הדומיננטית, אבל במשחקים הוא משתמש במיומנות שניהם. בקרוב הילד ילמד להחזיק עט או עיפרון, בדיוק כמו מבוגר, כך על ידי גיל 4 הוא יהיה מוכן ללמוד מיומנויות בכתב.
- 4-5 שנים. המניע הדק של הידיים של ילדים בגיל זה כבר מזכיר תנועות של מבוגרים. שימו לב: במהלך ציור או לקשט את הילד זז לא עם כל יד בבת אחת, אבל רק עם מברשת. התנועות מעודנות יותר, ולכן זה לא כל כך קשה לחתוך אובייקט מתוך נייר או לקשט אותו מבלי לעזוב את קווי המתאר.
- 5-6 שנים. בגיל זה, המברשות בגיל הגן חייב להיות מתואם באופן מושלם, הילד כבר מחזיק את הידית עם שלוש אצבעות, מצייר פרטים קטנים כמו מבוגר, יכול להשתמש במספריים. כל הכישורים של התינוק אומרים שהוא לא יחווה קשיים בבית הספר.
רמה נמוכה של פיתוח מוטורי - מה טומן בחובו?
מכניקת יד מכוונתמונע לא רק את התפתחות מיומנויות הדיבור. ילד כזה עלול להיתקל בבעיות בזיכרון, בהיגיון. אם זה גן ילדים, אז הוא חייב לעזור בדחיפות, כי לבית הספר הוא יהיה בהחלט לא מוכן. סטודנט כזה יתקשה להתרכז, הוא יהפוך במהירות עייף באופן בלתי נמנע להתחיל בפיגור מאחור.
מתי וכיצד להתחיל ללמוד עם התינוק?
מאז הלידה, אתה יכול להתחיל לשים לבהתפתחות התינוק. כמובן, תינוקת אינה מעוניינת בסורטר או צעצוע עם שרוך. אבל אתה יכול להתחיל לשים רעשנים בידו, נותן אצבעות לרקמות של מרקמים שונים, מה שהופך את הילד לעסות את העטים.
הגיל שבו פעילאת הפיתוח של המכניקה של אצבעות הידיים, - 8 חודשים. אם עד עכשיו הנושא הזה לא זכתה לתשומת לב, עכשיו זה הזמן לנקוט פעולה כלשהי.
תרגילים
כדי להסדיר שיעורים אמיתיים עם משלךמותק, אמא לא צריך כישורים פדגוגיים מקצועיים. עבור התרגילים, את הפריטים הפשוטים ביותר כי תמיד יהיה למצוא בכל בית מתאימים. העיקרון המרכזי שעליו מתפתחת ההתפתחות של מיומנויות מוטוריות של הידיים הוא "מגודל גדול". במה זה מתבטא?
- התחל לגלגל עם כדורי הילד מן הפלסטלינה. תנו לילד לעוור משהו. אם הוא מסוגל לעשות את זה - אתה יכול בהדרגה לעבור פרטים קטנים ומורכבים יותר.
- אתה יכול פשוט לקרוע את הנייר. תחילה על חתיכות גדולות, ואז על קטנות. ככל שהפרטים קטנים יותר, כך רמת ההתפתחות המוטורית של הילד גבוהה יותר.
- זה אפשרי, יחד עם התינוק, כדי חרוזי מחרוזת על חוט, לקשור שרוכים, וללחוץ את הכפתורים.
התעמלות פסיבית (עיסוי)
עוזר מצוין בפיתוח תיאום הילדמעסה מוסמכת. מומחה מנוסה יסייע גם עם מיומנויות מוטוריות של עטים של התינוק. אתה יכול להתחיל שיעורים של 3-4 החודשים הראשונים של הילד, ואילו הפעלות ניתן לקיים במשך 5 דקות עד כמה פעמים ביום.
עיסוי טיפולים מוטלות הטובה ביותר מקצועי, אבלאם יש צורך, כמה תרגילים מותר לבצע באופן עצמאי. אז, הידיים של הילד צריך להיות מגוהץ לרגע, ואז לשפשף קצת. ואז לעשות רטט הקשה עם האצבעות על הידיים וכפות הידיים. עוד תרגיל יעיל בעיסוי - כיפוף והרחבה של האצבעות עם עיסויים הבאים של כל אחד.
צעצועים
צעצועים למיומנויות מוטוריות בכמויות עצומותנמכרים בחנויות של ילדים. אליהם, אפילו ההוראה מצורפת, המציינת את הגיל המומלץ ואת תיאור של תהליך המשחק. אבל לקנות שום דבר לא הכרחי. אתה יכול לשחק עם כל האובייקטים - לפיתוח מיומנויות מוטוריות, כמעט כל דבר בבית (בטוח לילד) יעשה.
מועצת לפיתוח מיומנויות מוטוריות, במו ידיהםעשה, או bisyboard על פי הטכניקה מונטסורי, הוא מתנה מצוינת לילד בין הגילאים של עד 3 שנים. צעצוע כזה יכול להפוך את אבא. כדי לעשות זאת, תצטרך גיליון של דיקט ואת הפריטים המסוכנים ביותר בבית: שקע עם תקע, ריהוט ריהוט, מתגים, בריחים וחלקים ביתיים אחרים. משמעות הצעצוע היא הידע של הילד על דברים כאלה בצורה בטוחה שלהם. לאחר היכרות עם שקע על הדוכן, התינוק לא יהיה מעוניין בהווה, ועל ידי נגיעה חפצים אלה עם האצבעות, הוא יפתח את המיומנויות המוטוריות של אצבעותיו.
אם הילד האהוב שלך כבר פגע 3 שנים, אז אתה יכול להציע משחק סינדרלה. כדי לעשות זאת, דגנים שונים או קטניות הם שפכו לתוך השקיק, ואת הילד הוא קיבל את המשימה כדי למיין את הכל.
למה לא לשחק "נחש"? אתה יכול לקשור את העיניים של הילד שלך בתורו לשים חפצים ביתיים לידיו - תן לו לנחש אותם.
בנוסף, הילד יאשר משחקים בפסיפס, תיאטרון אצבע, יישומים משותפים. כדי לעזור לילד האהוב שלך לטפח הוא בכלל לא קשה, העיקר הוא ליישם את הדמיון שלך קצת.
