/ / מאפיינים לילד ב- DOW מהמחנך הקבוצתי

מאפיינים לילד ב- DOW מהמחנך הקבוצתי

אם הילד הוא תלמיד של גן ילדים, ממוסדות יכולים תמיד לדרוש את הרכב המאפיין. להורים (אחד מהם) או לנציגים משפטיים אחרים (אפוטרופוסים, מנהל בית היתומים) יש זכות לבקש זאת. זוהי דרישה של החוק הפדרלי "על נתונים אישיים". בקשה ניתן גם לקבל מן הפרקליטות או בית המשפט בתיק הפלילי. אנשים אחרים אינם מקבלים אפיון לילד ב- DOW מהמטפל.

המאפיינים של הילד ב- DOW מהמטפל

דרישות לרישום המסמך

כדי לצייר דמות, הכלמומחים לעבודה עם הילד: מורה-פסיכולוג, מטפלת בדיבור, אחות. בעת כתיבתו, ניתן להשתמש בכל המסמכים הזמינים למוסד הילד:

• רשומה רפואית, שבה יש נתונים על בריאותו של הילד;

• חומרי מחקר אבחון, עמידתם במדדים אובייקטיביים של התכנית לנורמה, דינמיקה של התפתחות;

• מידע על המשפחה.

מאפייני הילד ב- DOW מהמטפלחתום על ידי ראש הגן ומוסמך על ידי חותמת המוסד. על אף היעדרם של צורות מאושרות של האוסף, הוא כפוף לדרישות הבסיסיות של שמירת התקליטים. זה צריך להיות טקסט מודפס עם שם המסמך, אינדיקציה ברורה של מי גויס ולארגון מה זה מסופק. בתחתית התאריך. לאחר זמן מה הם יכולים לבקש מאפיין שני, ולכן מומלץ עבור המחנך לשמור יומן של מעקב אחר הילד כדי לסמן את השינויים שחלו.

דרישות תוכן

בעת קביעת רמת הפיתוח של הילד עבוריש לגלות את התפתחותה של גישה נאותה לחינוכו, שכן הוא מטמיע את תוכנית המוסד הגופני. ייתכן שיהיה צורך לספק נתונים לועדה הפסיכולוגית והפדגוגית הטריטוריאלית אם יש חששות שהילד מפגר מאחור בפיתוח או אם הוא זקוק להעברה לקבוצת טיפול בדיבור. כמו כן, ייתכן שיהיה צורך נייר עבור בית הספר לחינוך כללי, כאשר הוא הוציא מגן ילדים ובמקרה של רישום נכות.

המאפיינים של הילד ב- DOW מדוגמה המורה

לאחר מכן כתוב אפיון של הילד ב- DOW מהמטפל, דוגמא לכך ניתן להלן. יש לשקף את העובדות הבאות:

  • ילד במהלך השיעורים: יש עניין של הקשיים ואיך להתגבר על דרכים משלהם, איך לטפל במבוגרים, אם הוא מביא קשיים מעבר לפעילויות שונות, כיצד הוא מעריך את הביצועים.
  • הילד במשחק: שימוש בנבדקים, נאומים, היכולת לארגן באופן עצמאי את פעילות המשחק, אינטראקציה עם משתתפים אחרים במשחק, הבנת תפקידם, התנהגות במצבי סכסוך.

המאפיינים של הילד ב- DOW מדגם המורה

  • שמירה על הרגעים של הילד כרגע: פיתוח מיומנויות בשירות עצמי, עמידה בתקני היגיינה, הרגלי אכילה, שינה, פעילות במהלך טיולים.

מאפיינים של ילד ב- DOW ממורה עם תיאור המצב המשפחתי

לקבל החלטה על תמיכה אפשרית בחייםהילד מגן הילדים צריך מסמך מפורט המתאר את המצב המשפחתי. ייתכן שיהיה צורך לאפיין את הילד בדאו מהמטפל לבית המשפט או לועדה לענייני קטינים, אם זוהו הפרות בביצוע האחריות ההורית לתלמידי המוסד.

המקרה ייבדק בבית המשפטאם בני הזוג מסכימים בשאלת מקום מגוריו של הילד או בהליך התקשרותו עם קרובי משפחה; במקרה של תביעה בשלילת זכויותיהם ההורות או הגבלתן; לאחר מוסד התביעה הפלילית, לפיה תלמיד הגן הפך לקורבן הפשע.

מאפייני הילד בדאו מהמורה לבית המשפט

המאפיין חשוב:

  • הרכב וקטגוריה משפחתית (גדולה, לא שלמה,המביאה תחליף לילד - לא חוקי), מידת הביטחון החומרי, אשר מבין בני המשפחה הבוגרים מעורבת יותר בגידול הילד: מוביל לגן ילדים, משתתף בחינוך בגן הילדים, משתתף בישיבות הורים. כיצד הורים מקיימים אינטראקציה עם צוות ההוראה, האם הם מקשיבים להמלצותיו?
  • האם הביקוש מלא נפגשו?הילד: האם הבגדים תואמים את העונה, בין אם הטיפול ניתן בזמן, ואם המלצות הרופאים מתקיימים. חשוב לציין את נוכחותם של ניקיון, חששות אפשריים ביחס למבוגרים, תלונות על יחס אכזרי מצד ההורים, עקבות של מכות או חבורות ממוצא לא ידוע.

דעתם של מורי הדאו משפיעה על גורלו של הילד, ולכן יש להתייחס אל כתיבת המאפיינים באחריות רבה.

מאפייני הילד בדאו מהמטפל, מדגם

מאפיינים (שם, שם משפחה של קטין),

תלמידו של בית הספר טרום № _ של העיר _____ gr. (שם)

להגשת לבית המשפט המחוזי של ______ מחוז of .______

שם ושם משפחה; גיל, כתובת מגורים ו(אם יש חוסר התאמה). אימא: שם, שם משפחה, פטרונומי; גיל, תעסוקה (עבודה, לימוד), מגורים משותפים או נפרדים עם הילד. האב: שם פרטי, שם משפחה, פטרונומי; גיל, עבודה (עבודה, לימוד), מגורים משותפים או נפרדים עם הילד, נוכחות של רישום נישואין עם האם. ילדים אחרים: שמות, תאריכי לידה, מעמד (ציון של הורים חוקיים), מקום לימוד או עבודה. קרובי משפחה אחרים החיים יחד.

מאיזו תקופה הילד משתתף ב- DOW. מאיפה הוא בא, שם הוא גדל קודם לכן. סדירות נוכחות. תיאור קצר של הסתגלות. מצב הבריאות. מיומנויות משק הבית. ההתאמה שלהם לגיל. תהליכים קוגניטיביים, ציות לנורמה. מיומנויות תקשורת, אופי הקשיים (אם קיים). תכונות של אופי.

תיאור קצר של המשפחה, סגנון החינוך. מידת ההשתתפות של כל הורה, בני משפחה אחרים. אינטראקציה עם הקולקטיב הפדגוגי, יישום המלצות. דוגמאות שטוענות את עמדת ה- DOS על בסיס התביעה. דעת הילד (היא מסומנת במלים או בתוצאות סקרים).

מסקנות על היתרונות של התביעה בבית המשפט (מחלוקת בין ההורים, חינוך לא תקין).

חתימת ראש הדאו.

תאריך הכתיבה.

קרא עוד: