/ / פיתוח דיבור בקבוצת הגיל הרך: שיעורים ונושאים

פיתוח דיבור בקבוצות הבוגרים של הגן: שיעורים ונושאים

דיבור הוא הכלי העיקרי לתקשורת בין אנשים,אשר ילדים מתחילים ללמוד בשנים הראשונות של החיים. היכולת להביע באופן ברור ועקבי את מחשבותיהם משפיעה לחיוב על ההתפתחות הפסיכולוגית של הילד, מעצבת חברותיות, אינטליגנציה וקידמה כללית של החשיבה. פיתוח הדיבור בקבוצה הבוגרת של הגן הוא כלי חשוב והכרחי לשיפור הילדים בגיל הגן, ויש לו מאפיינים משלה.

פיתוח הדיבור בקבוצה הבכירה

מטרת השיעורים

פיתוח הדיבור בקבוצה המבוגרת מופנה לקודם כל, על שיפור הידע הקיים ומיומנויות של ילדים אשר בקרוב צריך ללכת לבית הספר. בשנה השישית של החיים הילד חייב להיות מסוגל:

  • להשתמש בערך 2-3000 מילים;
  • במיומנות לבנות משפטים בכל חלקי הדיבור;
  • להתווכח, להביע את דעתם;
  • יודע ביטויים וביטויים יציבים;
  • להסביר את משמעות המילים.

הכיתות לתרום להיווצרות של הצורךבהתחשב בעידן הידע והמיומנויות, להעשיר את אוצר המילים של הילד בגיל הרך, ללמד את צורת התקשורת הנכונה. ילד שמדבר בשטף ובריא יכול לבטא ולשמור על דיאלוג מעניין, המשפיע באופן חיובי על האינטלקט, ההיגיון והדמיון של האיש הקטן. שיטות המיועדות לפיתוח דיבור בקבוצה המבוגרת יותר נבחרות על פי מאפייני הגילאים של ילדי הגן.

פיתוח דיבור בקבוצה הבוגרת של הגן

שיטות פיתוח דיבור

השלבים העיקריים של שיפור הדיבור של ילדים הוא למידה, תיקון וחינוך. עבודתם של אנשי חינוך בגן כוללת רגעים כגון:

  • אימונים בתקשורת מילולית ולא מילולית;
  • לעבוד על ההגייה של מילים מורכבות קולות בודדים;
  • תיקון מומים בדיבור;
  • פיתוח של ביטוי;
  • למידה נכונה של צבע דיבור רגשי.

התפתחות הדיבור בקבוצה המבוגרת יותריש לו אופי משעשע, מאז לגיל הרך טוב יותר ללמוד את המידע שניתן בטופס המשחק. משחקים, חידונים, שירים ומעשיות משתתפים ביצירת ושיפור מיומנויות הדיבור הנדרשות של ילדים. משימות אינטלקטואליות צריך להיות הרמוניה להיות מוחלף על ידי פעילות גופנית - ריקודים, תרגילים, משחקים אקטיביים. פטור מאנרגיה עודפת תורם לתוצאות מוצלחות אף יותר.

פיתוח דיבור בקבוצה הבוגרת על פוגו

GEF לגיל הרך

חינוך לגיל הרך הוא חשובתנאי להתפתחות מוצלחת נוספת של כל ילד. החשיבות של שיפור כישורי הדיבור של תלמידי הגן מודגשת על ידי תקן החינוך הפדרלי, שנכנס לתוקף ברוסיה לא כל כך מזמן, אך הוא כבר בשימוש בכל תוכנית הכשרה, כולל בעבודה עם ילדים בגיל הגן.

התפתחות הדיבור בקבוצה הבכירה של הקרן כוללת את המשימות הבאות:

  • העשרת אוצר המילים;
  • היכולת להשתמש בדיבור כאמצעי תרבות ותקשורת;
  • היכרות עם הספרות, ז'אנרים שלה;
  • פיתוח שמיעה פונמית (סידור נכון של לחצים במלים, דיבור אקספרסיבי);
  • יצירת אפשרויות של יצירת דיבור.

יעד חשוב במערכת החינוך הואהקניית הילד לאהבת הספרות ויצירת הצורך בקריאה. כישורים אלה תורמים להתפתחות האינטלקט של הילד בגיל זה, ומשפיעים באופן חיובי על רמת הלמידה בעתיד.

פיתוח דיבור בקבוצה הבכירה: עיסוקים ומבנהם

לקבלת ביצועים מירביים מכיתות, מורים מנוסים פיתחו תוכניות וטכניקות שונות. כדי להבטיח כי הילדים אינם overtired ולא משועמם במהלך האימון, יש מבנה מסוים של שיעורים. מומלץ לעתים קרובות לנהל שיעורים שמטרתם לפתח דיבור בקבוצה המבוגרת.

  1. אטרקציה של ילדים. כניסה לתהליך השיעורים צריכה להיות מעניינת ומרגשת עבור ילדים חסרי מנוח. ילדים בגיל הרך הם סקרנים ומשעשעים, אז מזמינים ילדים להשתתף באגדה תהיה ההחלטה הטובה ביותר.
  2. ביצוע משימות. בעוד שהילדים מרוכזים ככל האפשר, מתבצע שלב ההכשרה העיקרי.
  3. המשחק להשהות. במהלך ההפסקה, יש לאפשר לילדים להיפטר מאנרגיה. זה יכול להיות ריקוד, משחק תפקידים, ביצוע משימות הדורשות פעילות גופנית.
  4. אגדה. קריאת אגדה, דיון בה, משחק סביב וביצוע משימות שונות תורמת לא רק לשיפור הדיבור, אלא גם להיווצרות מושגים חברתיים ומוסריים בילדים.
  5. תנוח. שיחה אחרונה.

מומלץ מגוון רחב של משימות,אשר יכול להיות מבוסס על אגדות או מקורות אחרים. נושאים עונתיים עדיפים לפיתוח הדיבור בקבוצה הבכירה: "סתיו, שלום!", "איך אני אבלה את הקיץ", "בידור חורף".

פיתוח הדיבור בקבוצה הבכירה על נושא הסתיו

מבוא לתהליך הלמידה

כדי לארגן ילדים ולמשוך את תשומת הלב שלהם, אתה צריך לארגן שילוב מעניין, אבל פשוט של משפטים ותרגילים. אתה יכול לאסוף בגיל הרך במעגל ולארגן משחק אצבע.

  1. על חשבון אחד עד חמישה ילדים לסירוגין לכופף את האצבעות שלהם ("ננגן ביחד ").
  2. עם הספירה למטה, האגרוף הוא unclenched - שלוש, שתיים, פעמים ("ידע חדש מחכה לנו ").

לאחר המשחק, הילדים הם הציג את הקרובהנושא של כיבוש, בין אם זה מקצוע של מקצועות, היכרות עם הטבע או עם עולם מהאגדות. מומלץ לנהל שיחה קצרה בנושא. בשיחה יש לערב את כל הילדים באמצעות שאלות עזר והזמנות אישיות של משתתפים ביישנים לדיאלוג.

פיתוח פרצופי פנים ואינטונציה

התרגילים העיקריים תלויים בנושא הנבחר של השיעור. התהליך צריך לכלול משימות לפיתוח ההתבטאויות ואת הבעות הפנים. להלן דוגמה לשלב המרכזי.

פיתוח הדיבור בקבוצה הבכירה בנושא: "סתיו, שלום!".

  1. המחנך מזמין את ילדי הגן לקבל את פני הסתיו: "חיכינו לך כל כך הרבה, בסתיו".
  2. ילדים חוזרים על משפטים, לשים מתח על המילה הראשונה.
  3. אז חוזר על עצמו, אבל הדגש הוא על המילה השנייה.
  4. את הביטוי הוא השמיע עם דגש על המילה הבאה וכן הלאה.

המורה מגיע עם משפט חדש: "הסתיו בא להחליף את הקיץ". ילדים צריכים לחזור על ההצהרה באינטונציות שונות - כיף, מאוכזב, פגוע, כועס. יש צורך לשבח ולעודד את התלמידים במהלך המשחק.

פיתוח דיבור בסתיו הבכיר

משחקים

גם אותם מחקרים מכוונים רק בפיתוח הדיבור, בקבוצה הבכירה מומלץ לדלל עם משחק הדורש פעילות גופנית. רצוי כי זה נכנס לתוך מצב הרוח הכללי של השיעור, להיות עקבי עם הנושא להשתמש בתכונות המשחק בו. אם השיעור מוקדש הנקבוביות הסתיו, אתה יכול לשאול את הילדים בגילאים את המשימות הבאות:

  • לקפוץ מעל שלוליות (אליפסות קרטון, למשל);
  • צצים את עלכת הנייר;
  • לברוח מהגשם, אשר ישחק אחד התלמידים;
  • הצג ציפורים שעפות אל אדמות חמימות יותר.

זה נהדר אם הילדים עצמם מציעים רעיונות בידור, המציע אפשרויות עבור אלה הבידור ואת העיסוקים הקשורים הזמן הנבחר של השנה.

התפתחות הדיבור בקבוצה המבוגרת

משימות

שלב זה מוקדש יצירות ספרותיותיצירתיות. המורה יכול לקרוא אגדה, סיפור או שיר על הנושא שנבחר עבור השיעור. לאחר הקריאה, עליך להשתמש בדמיון ובדמיון של ילדי הגן. ילדים יכולים להבין איך הסיפור הסתיים על ידי הצעת האפשרויות שלהם. אתה יכול לארגן חידון, התשובות אשר נמצאו בעבודה.

שימוש מועדף בתוספות נוספותתכונות שהוכנו מראש. בעזרתם התלמידים יכולים לנצח את ההיסטוריה לקרוא. לדוגמה, המורה סיפרה לילדים אגדה על קיפוד שגידל מזון לחורף. המחנך מציע סל גדול לידיעת הילדים, שבו חפצים שונים. מה יעשה בעל היער: תפוחים, פטריות או אולי כדור?

סוף השיעורים

בסוף השיעור מתוארות התוצאות, שבהן ילדים בגיל הגןהזדמנות לנתח את המידע שהתקבל. המורה שואל את הילדים על מה הוקדש הכיבוש, מה ילדים חדשים ומעניינים למדו. חשוב לשבח ילדים בגיל הגן, זה יעודד אותם ויעודד אותם להשתתף באופן פעיל במהלך השיעורים בעתיד.

פיתוח הדיבור בקבוצה הבכורה של השיעור

תזכורת קטנה לשיעור העבר בצורה שלהמתנה תתאים במיוחד לילדים. זה יכול להיות מדבקה, ממתק טעים או בונוס נחמד אחר. החבר 'ה יכול לתת שיעורי בית מעניינים - לצייר תמונה על הנושא או ללמוד פסוק.

קרא עוד: