/ / GEF הדור השני הספר היסודי: מה השתנה?

GEF הדור השני הספר היסודי: מה השתנה?

העובדה כי בית הספר היסודי הוא שלב חשובסטודנט לחיים - עובדה שאין עליה עוררין. הורים רבים, ומה להסתיר, מורים עדיין האמינו כי הדבר העיקרי בשלב זה הוא ללמד את הילד לספור, לכתוב ולקרוא. בדיקת ההצלחה של התלמיד היה כמה טוב הוא למד את הכישורים והמיומנויות שניתנו לו על ידי המורה.

אבל מאז 2010 המצב השתנה, שכןשטחה של רוסיה בכל בתי הספר החלו לפעול GEF הדור השני, בית הספר היסודי הראשון לקח חלק בניסוי זה. ההבדל העיקרי בין תקנים אלה מקודמים הוא האוריינטציה, בעיקר על ההתפתחות האישית של בית הספר ועל הקניית היכולת ליישם את הידע בפועל.

קודם כל, המורים שלקחו נשקGEF הדור השני של בית הספר היסודי, להשתמש בגישה הפעילות, כלומר, למידה, בנוי על רכישת ידע באמצעות פתרון של בעיות מדעיות קוגניטיביות או מעשיות. האימות של הידע יבוצע לא באופן הרגיל, שבו יש צורך לפתור משהו, לכתוב או לקרוא, תקנים אלה נועדו לקבוע עד כמה הילד מסוגל ליישם את הידע שנרכש בפועל, אשר אינו בעל חשיבות קטנה הן עבור חינוך נוסף בבתי ספר תיכוניים ומעלה, ועל החיים העתידיים בכלל.

נקודה חשובה נוספת היא הגידולהתעסוקה של התלמיד בשעות מחוץ לשעה. כמה שעות בשבוע הם בילה על חינוך נוסף. זה לא אומר שילדים שכבר משתתפים במעגלים צריכים להפיל אותם ולעשות רק מה שהמורה יגיד. דרישה זו חלה על אותם תלמידים שאינם עושים דבר בשעות הפנאי שלהם, ומאפשרת להורים לא לדאוג לגבי מקום ילדם. לפיכך, בית הספר היסודי דור שני של GEF מאפשר לתלמיד לפתח את כישוריו או פשוט לעשות מה שהוא אוהב.

בהתאם למודרניזציה של החינוךהיתה גם תוכנית חדשה בשם "פרספקטיבה בית הספר היסודי", GEF שבו הוא הוצא לפועל. זהו אחד הסטים הטובים ביותר של ספרי הלימוד עד כה, אשר כמעט לחלוטין עונה על הדרישות המודרניות עבור הידע של תלמידי בית הספר.

לפני תחילת העבודה על זהתוכנית, מורים ייקח קורסים מיוחדים. הסטנדרטים החדשים יסייעו גם להגדיל את הבסיס החומרי של בתי הספר. המשרדים צריכים להיות מצוידים גם עם טכנולוגיות חדשות, אשר עכשיו, למרבה הצער, לא נצפו בכל מקום, במיוחד כשמדובר בתי ספר כפריים.

עבור המורים שתוכננו במיוחדתכנון "פרספקטיבה בית ספר יסודי", אשר מאפשר את המשימה של הכנת שיעורים עבור ערכת זו. ההבדל העיקרי של תוכנית זו הוא האוריינטציה, במידה רבה יותר, על העבודה העצמאית של התלמידים. אם המורה היה מוכן קודם לכן "להשקיע" בראשי התלמידים, עכשיו התלמידים צריכים לרכוש ידע בעצמם, ובכך להפעיל פעילות קוגניטיבית ולהגביר את המוטיבציה ללמידה.

ניתן להסיק כי GEF של הדור השניבית הספר היסודי כבר חל בהצלחה בפועל, ואתה יכול לראות את התוצאות הראשונות של זה. הורים רבים פוחדים מהסטנדרטים האלה, בעיקר משום שהם עצמם למדו אחרת, וקשה מאוד להם לארגן מחדש את דרך ההוראה אחרת, או שהיא מונעת על ידי שמרנות. עם זאת, ילדים של הזמן הנוכחי צריך להיות נייד, מוכן לשינוי, ובכל מצב צריך להיות מסוגל למצוא יציאה ראויה. על פיתוח תכונות אלה נשלחו תקנים חדשים, שהחלו לפעול בבית הספר. בנוסף לידע בסיסי, חשוב לפתח את התכונות האישיות של הילד, כך שיוכל מאוחר יותר לנווט את המציאות הסובבת.

קרא עוד: