/ / דוגמאות של היפותזות. דוגמאות להיפותזות מדעיות

דוגמאות להיפותזות. דוגמאות להיפותזות מדעיות

הרעיון של ההשערה (יוונית. ὑπόθεσις - "הבסיס, ההנחה") היא הנחה מדעית, שאמיתותה טרם אושרה. ההיפותזה יכולה לשמש כשיטת התפתחות של ידע מדעי (קידום ואימות ניסיוני של הנחות), וגם כאלמנט במבנה התיאוריה המדעית. יצירת מערכת היפותטית במהלך ביצוע פעולות מנטליות מסוימות מאפשרת לאדם להיות זמין לדיון ו טרנספורמציה גלוי את המכשיר לכאורה של אובייקטים מסוימים. תהליך החיזוי ביחס לאובייקטים אלה מקבל אופי יותר מוצדק ומוצדק.

דוגמאות של היפותזות

היסטוריה של התפתחות שיטת ההשערות

הופעתה של שיטה היפותטיתבשלב מוקדם בפיתוח הידע המתמטי העתיק. ביוון העתיקה מתמטיקאים השתמשו בשיטה של ​​ניסוי מחשבה דדוקטיבית עבור הוכחות מתמטיות. שיטה זו כללה הצעת ההשערה עם הגזירה הבאים של התוצאות ממנו באמצעות ניכוי אנליטית. מטרת השיטה הייתה לבחון את השערות המדעיות הראשונות ואת ההנחות. השיטה האנליטית-סינתטית שלו פותחה על ידי אפלטון. בשלב הראשון ההשערה המוצגת כפופה לניתוח ראשוני, ובשלב השני יש צורך לנהל שרשרת מסקנה לוגית בסדר הפוך. אם זה אפשרי, ההנחה המקורית נחשבת מאושרת.

דוגמאות של היפותזות מדעיות

בעוד המדע העתיק של המדעהשיטה ההיפותטית מיושמת בצורה סמויה יותר, במסגרת שיטות אחרות, בסוף המאה ה -17. ההשערה מתחילה לשמש שיטה עצמאית של מחקר מדעי. שיטת ההשערות קיבלה את ההתפתחות הגדולה ביותר וחיזוק מעמדה במסגרת הידע המדעי ביצירותיו של פ 'אנגלס.

חשיבה היפותטית בילדות

הנוהל לגיבוש השערות הוא אחדשל השלבים החשובים ביותר בהתפתחות החשיבה בילדות. זה, למשל, כותב את הפסיכולוג השוויצרי ג 'יי Piaget בעבודתו "דיבור וחשיבה של הילד" (1923).

דוגמאות להיפותזות לילדים ניתן למצוא כבר בבשלבים הראשונים של החינוך בגיל הביניים. אז, ילדים יכולים להיות מתבקשים לענות על השאלה איפה הציפורים יודע את הדרך דרומה. בתורו, ילדים מתחילים להניח הנחות. דוגמאות להיפותזות: "הן עוקבות אחרי הציפורים בחפיסה שכבר טסה קודם לכן"; "הם מונחים על ידי צמחים ועצים"; "להרגיש אוויר חם", וכו 'בתחילה, את המחשבה של ילד בן 6-8 הוא עצמית, במסקנותיו הילד מכוונת בעיקר רציונל אינטואיטיבי פשוט. בתורו, התפתחות החשיבה ההיפותטית מאפשרת להסיר את הסתירה הזאת, ובכך להקל על החיפוש אחר ראיות על ידי הילד בהבנת תשובה זו או אחרת. מאוחר יותר, כשעוברים לבית ספר תיכון, תהליך יצירת ההשערות הופך מסובך יותר וקונה לעצמו סגוליות חדשה - אופי מופשט יותר, הסתמכות על נוסחאות וכו '.

דוגמאות להשערת היפותזה
הקצאות אקטיביות לפיתוח החשיבה ההיפותטית משמשות במסגרת פיתוח החינוך לילדים, שנבנו על פי שיטת ד. אלקונין - V.V. דוידוב.

עם זאת, ללא קשר השערת השפה היא הנחה על הקישורים של שתיים או יותר משתנה בהקשר מסוים ומהווה מרכיב חובה של תאוריה מדעית.

היפותזה במערכת הידע המדעי

תיאוריה מדעית לא ניתן לגבש מתיעזרה הכללה ישירה אינדוקטיבית של ניסיון מדעי. כקישור ביניים היא היפותזה שמסבירה את מכלול העובדות או התופעות. זהו השלב הקשה ביותר במערכת הידע המדעי. התפקיד המוביל מתבצע על ידי אינטואיציה והגיון. התבונה כשלעצמם אינה עדיין ראיה במדע - אלא רק מסקנות. האמת שלהם ניתן לשפוט רק במקרה של האמת של המקום שבו הם מבוססים. תפקידו של החוקר במקרה זה הוא לבחור מתוך מגוון של עובדות אמפיריות והכללות אמפיריות של החשוב ביותר, וכן בניסיון להוכיח מדעית עובדות אלה.

דוגמאות להנחה

נוסף על התאמת ההשערה בראיות אמפיריות,זה גם הכרחי כי הוא מגיב על עקרונות כאלה של ידע מדעי כמו סבירות, כלכלה ופשטות של חשיבה. הופעת ההשערות נובעת מחוסר הוודאות של המצב, שהסיבונו הוא נושא דחוף לידע מדעי. ייתכן שיש גם פסקי דין מנוגדים ברמה האמפירית. כדי לפתור סתירה זו, יש צורך להציג השערות מסוימות.

ספציפיות של בניית היפותזות

בקשר עם העובדה כי ההשערה היא בעצםנשענת על הנחה כלשהי (חיזוי), יש לזכור כי זה עדיין לא ידע אמין, אבל סביר, את האמת אשר עדיין צריך להוכיח. בעשותו כן, עליו לכסות את כל העובדות הרלוונטיות לתחום מדעי זה. כפי שציין ר 'קרנאפ, אם החוקר מניח שהפיל הוא שחיין מעולה, אז זה בכלל לא קשור לפיל אחד שהוא יכול לראות באחת הגני חיות. במקרה זה, המאמר האנגלי (במובן האריסטוטלי - המשמעות המרובה) מתרחש, דהיינו, שאלה של מעמד שלם של פילים.

ההיפותזה מפעילה למעשה את העובדות הקיימותגם חוזה את הופעתם של חדשים. לכן, אם ניקח בחשבון דוגמאות של היפותזות במדע, נוכל להבחין בהיפותזה הקוונטית של מ'פלאנק, שהוצגה על ידו בתחילת המאה העשרים. השערה זו, בתורו, הובילה לגילוי של תחומים כגון מכניקת הקוונטים, אלקטרודינמיקה קוונטית, ואחרים.

דוגמת מחקר ההשערה

המאפיינים העיקריים של ההשערה

בסופו של דבר, כל היפותזה צריכה לקבל אישור או הפרכה. לפיכך, אנו עוסקים במאפיינים אלה של התיאוריה המדעית כאימות וזיהוי.

תהליך האימות נועד לבססאת האמת של ידע זה או אחר באמצעות אימות אמפירי שלהם, ולאחר מכן את ההשערה של המחקר הוא אישר. דוגמה לכך היא התיאוריה האטומית של דמוקריטוס. כמו כן, יש להבחין בין הנחות שעשויות להיות כפופות לאימות אמפירי, לבין אלו שהן, באופן עקרוני, בלתי ניתנות לאימות. אז, את ההצהרה: "אולייה אוהבת וסיה" - בתחילה לא ניתן לאמת, בעוד ההצהרה: "אולייה אומרת שהיא אוהבת Vasya" - ניתן לאמת.

דוגמאות של היפותזות בפסיכולוגיה

אימות יכול להיות גם בעל אופי עקיף, כאשר המסקנה נעשית על בסיס מסקנות לוגיות מעובדות מאומתות באופן ישיר.

תהליך הזיוף, בתורו, מכווןעל קביעת השקר של ההשערה בתהליך האימות האמפירי. חשוב לציין כי תוצאות בדיקת ההשערה כשלעצמן אינן יכולות להפריך אותה - יש צורך בהיפותזה חלופית להתפתחות נוספת של תחום הידע הנחקר. אם אין היפותזה כזו, דחייה של ההשערה הראשונה אינה אפשרית.

השערה בניסוי

ההנחות של החוקר עבוראישור ניסיוני, נקראים השערות ניסיוניות. הם אינם מבוססים בהכרח על תיאוריה. VN Druzhinin מזהה שלושה סוגים של השערות מנקודת המוצא של מוצאם:

1. מקורקע תיאורטית - על בסיס תיאוריה (מודלים של המציאות), והם תחזיות, תוצאות של תיאוריות אלה.

2. הניסוי המדעי - גם לאשר (או להפריך) מודלים מסוימים של המציאות, לעומת זאת, לא מבוסס על התיאוריות כבר ניסח, אבל על הנחות אינטואיטיבי של החוקר ("למה לא? ..").

3. השערות אמפיריות שנוסחו ביחס למקרה נתון מסוים. דוגמאות להיפותזות: "לחץ על פרה על האף, זה ינפנף בזנבה" (קוזמה פרוטקוב). לאחר שאישר את ההשערה במהלך הניסוי, הוא מקבל מעמד של עובדה.

המשותף לכל היפותזות הניסוי הואכגון נכס כמו יכולת תפעולית, כלומר, ניסוח של היפותזות במונחים של נהלים ניסיוניים ספציפיים. בהקשר זה ניתן להבחין בין שלושה סוגים של השערות:

  • השערה על נוכחותה של תופעה מסוימת (סוג א);
  • השערות על קיומו של קשר בין תופעות (סוג B);
  • השערות על קיומו של קשר סיבתי בין התופעות (סוג B).

דוגמאות להיפותזות מסוג א ':

  • האם קיימת תופעה של "מעבר לסיכון" (המונח של פסיכולוגיה חברתית) בתהליך קבלת החלטות קבוצתית?
  • האם יש חיים על מאדים?
  • האם ניתן להעביר מחשבות מרחוק?

דוגמאות להיפותזות לילדים
גם כאן ניתן לבצע מערכת תקופתייםאלמנטים כימיים מנדלייב, שעל פיו חזה המדען את קיומו של אלמנטים שעדיין לא היו פתוחים באותה עת. לפיכך, כל ההשערות על עובדות ותופעות שייכות לסוג זה.

דוגמאות להיפותזות מסוג B:

  • כל ביטוי חיצוני של פעילות המוח יכול להיות מופחת תנועות שריר (IM Sechenov).
  • Oververts הם יותר סיכון averse מאשר מופנים.

לפיכך, סוג זה של היפותזה מאפיין יחסים מסוימים בין תופעות.

דוגמאות להיפותזות מסוג B:

  • כוח צנטריפוגלי מאזן את כוח הכבידה ומפחית אותו לאפס (KE Tsiolkovsky).
  • התפתחות הכישורים המוטוריים הקטנים של הילד תורמת להתפתחות יכולותיו האינטלקטואליות.

השערות מסוג זה מבוססות על משתנים עצמאיים ותלויים, על היחסים ביניהן ועל רמות המשתנים הנוספים.

השערה, הסתייגות, סנקציה

דוגמאות של מושגים אלה נחשבים במסגרתידע משפטי כאלמנטים של נורמה משפטית. ראוי גם לציין, כי עצם סוגיית מבנה המשפט במשפט היא מושא לדיון הן בחשיבה המדעית המקומית והן בזרות.

ההשערה בתורת המשפט היא חלק מהנורמה הקובעת את התנאים להפעלתו של כלל זה, את העובדות שבהן הוא מתחיל לתפקד.

היפותזה במסגרת החוק יכולה לבטא זאתהיבטים, כגון מקום / שעה של התרחשות אירוע מסוים; השייכות של הנושא למצב מסוים; עיתוי כניסתו לתוקף של החוק; מצב הבריאות של הנושא, המשפיע על האפשרות של מימוש זכות מסוימת וכו '. דוגמה להנחה של שלטון החוק: "ילד של הורים לא ידועים, הנמצא על שטח הפדרציה הרוסית, הופך לאזרח של הפדרציה הרוסית". לפיכך, מצויין מקום האירוע והשייכות של הישות למדינה הספציפית. במקרה זה, קיימת היפותזה פשוטה. הדוגמאות הנכונות של היפותזות כאלה שכיחות למדי. היפותזה פשוטה מבוססת על נסיבות (עובדה) אחת שבה היא נכנסת לתוקף. כמו כן, ההיפותזה יכולה להיות מסובכת אם זה עניין של שתי נסיבות או יותר. בנוסף, קיימת השערה אלטרנטיבית, מניחה פעולות בעלות אופי שונה, השוות זו לזו על פי חוק מסיבה זו או אחרת.

הכוונה מכוונת להבטחת הזכויותהחובות של המשתתפים ביחסים משפטיים, אינדיקציה להתנהגותם האפשרית והתקינה. כמו ההשערה, לנטייה יש צורה פשוטה, מורכבת או חלופית. במישור פשוט, הנאום הוא תוצאה משפטית אחת; במתחם - על שניים או יותר, מגיע בו זמנית או במצטבר; במישור אלטרנטיבי - על ההשלכות השונות של הטבע ("או").

סנקציה, בתורו, היא חלק מהנורמה,המצביע על אכיפת אמצעים כדי להבטיח זכויות וחובות. במקרים רבים, הסנקציות מכוונות לסוגים ספציפיים של אחריות משפטית. מנקודת מבט של ודאות, שני סוגים של סנקציות נבחרים: מובהקים ומוגדרים יחסית. במקרה הראשון מדובר בהשלכות משפטיות שאינן מספקות חלופות כלשהן (פסילה, העברת בעלות, קנס וכו '). במקרה השני, כמה פתרונות אפשריים עשויים להיחשב (למשל, בחוק הפלילי של הפדרציה הרוסית זה עשוי להיות קנס או מאסר, היקף המשפט - למשל, 5-10 שנים, וכו '). כמו כן, סנקציות יכול להיות עונשי ושחזור נכון.

דוגמאות להשערת הנטייה של סנקציות במאמרים

ניתוח מבנה הנורמה המשפטית

לפיכך, מבנה "היפותזה - נטייה(דוגמאות של הנורמה המשפטית) ניתן להציג בצורה הבאה: HYPOTHESIS ("אם ..") → DISPOSITION ("ואז ..") → SANCTION ("אחרת .."). עם זאת, למעשה, כל שלושת היסודות של הנורמה של החוק הם נדירים למדי בעת ובעונה אחת. לעתים קרובות יותר אנו מתמודדים עם שני חברים מבנה, אשר יכול להיות משני סוגים:

1. חוק הרגולציה: הנחת יסוד. בתורו, הם יכולים להיות מחולק למחייב, איסור והעצמה.

2. חוק מגן: היפותזת סנקציה. יש גם שלושה סוגים: מובהק, ספציפי יחסית ואלטרנטיבי (ראה סיווג סנקציות).

עם זאת, ההיפותזה לא צריכה להיותבתחילת שלטון החוק. פגוש את ההגדרה של מבנה שמייחדת את שלטון החוק על ההפרשה הפרטנית (מחושב בפעולה אחת), כמו גם את העקרונות הכלליים של המשפט (לא פולט השערות וסנקציות המסדירות את היחסים ללא כל ודאות).

נביא בחשבון דוגמאות להשערה, לנטייה, לסנקציותבמאמרים. נורמות רגולטוריות של החוק: "ילדים מועסקים שהגיעו לגיל 18 חייבים לדאוג להורים נכים" (חוקת הפדרציה הרוסית, חלק 3, סעיף 38). החלק הראשון של הנורמה, לגבי ילדים בעלי כושר גופני שהגיעו לגיל 18 שנים הוא היפותזה. זה, כמו גם יש צורך ההשערה, מציין תנאי פעולה של הנורמה - על סדר כניסתו לתוקף. אינדיקציה על הצורך בטיפול בהורים נכים היא נטייה הקובעת חובה מסוימת. כך, יסודות הנורמה המשפטית במקרה זה הם ההשערה וההתייחסות - דוגמה לנורמה מחייבת.

"קבלן שביצע בצורה לא נכונהעבודה, אין זכות להפנות את העובדה כי הלקוח לא לממש שליטה ופיקוח על יישומם, למעט ... "(קוד האזרחי של הפדרציה הרוסית, חלק 4, סעיף 748). אלה הן דוגמאות להשערה ולביטול הנורמה האוסרת.

כללי ביטחון: "על הנזק שנגרם לקטינים מתחת לגיל 14, הוריו אחראים ..." (הקוד האזרחי של הפדרציה הרוסית, חלק 1, סעיף 1073). מבנה זה: היפותזה - סנקציה, דוגמה לנורמה משפטית מובהקת. מין זה הוא המצב המדויק היחיד (נזק שנגרם על ידי קטין) בשילוב עם הסנקציה המדויקת היחידה (אחריות ההורים). השערות בהגנה על הנורמות המשפטיות מצביעות על הפרות.

דוגמה לנורמה משפטית חלופית: "הונאה שבוצעו על ידי קבוצה של אנשים בהסכמה מוקדמת ... ייענש על ידי קנס של עד 300 אלף. רובל או משכורת או הכנסה אחרת לתקופה של עד 2 שנים, או על ידי עובד חובה לתקופה של עד 480 שעות ..." (החוק הפלילי RF, סעיף 159 2 n) ..; "הונאה שבוצעה על ידי אדם באמצעות העמדה הרשמית שלו ... תיענש על ידי קנס של 100 אלף כדי 500 אלף רובל" (חוק פלילי, אמנות. 159 פסקה. 3). לפיכך, עובדות הונאה מדוברות, הם דוגמאות של השערות מדעיות, ואחריות אלה או חלופות אחרות לפשעים הללו - דוגמאות סנקציות.

השערה במסגרת המחקר הפסיכולוגי

אם זה מדעי פסיכולוגימחקר המבוסס על שיטות של סטטיסטיקה מתמטית, אז ההשערה במקרה זה חייב לעמוד בראש ובראשונה כל הדרישות כגון בהירות וקיצור. כמו E.V. Sidorenko, בזכות השערות אלה, החוקר במהלך החישובים, למעשה, מקבל תמונה ברורה של מה שהוא הקים.

מקובל להבחין בין השערות אפס אלטרנטיביות סטטיסטיות. במקרה הראשון, מדובר בשאלה של היעדר הבדלים בתווי המבחן, על פי הנוסחה X1-X2= 0. בתורו, X1, X2 - ערכי המאפיינים שלגביהםהשוואה. לפיכך, אם מטרת המחקר שלנו היא להוכיח את המשמעות הסטטיסטית של ההבדלים בין המשמעויות של הסימנים, אז אנחנו רוצים להפריך את השערת האפס.

במקרה של היפותזה חלופיתמשמעות סטטיסטית של ההבדלים הוא אישר. לכן, ההיפותזה האלטרנטיבית היא ההצהרה שאנו מבקשים להוכיח. היא נקראת גם ההיפותזה הניסויית. יש לציין כי במקרים מסוימים, החוקר, לעומת זאת, עשוי לנסות להוכיח את השערת האפס, אם היא תואמת את מטרות הניסוי שלו.

אנו יכולים לתת את הדוגמאות הבאות של היפותזות בפסיכולוגיה:

השערת האפס (H0): הנטייה של העלייה (ירידה) בשלט במהלך המעבר ממדגם אחד למשנהו היא אקראית.

היפותזה אלטרנטיבית (H1): הנטייה של העלייה (ירידה) של תכונה במעבר ממדגם אחד למשנהו אינה מקרית.

נניח כי בקבוצה של ילדים עם רמה גבוההחרדה, סדרה של אימונים נעשה כדי להפחית את החרדה הזו. מדידות של מחוון זה נעשו לפני ואחרי האימון, בהתאמה. יש לקבוע אם ההפרש בין המדידות הללו הוא אינדיקטור משמעותי מבחינה סטטיסטית. השערת האפס (H0) יהיה הטופס הבא: הנטייה להפחית את רמת החרדה בקבוצה לאחר האימון הוא אקראי. בתורו, היפותזה חלופית (H1) יישמע כמו: הנטייה להפחית את רמת החרדה בקבוצה לאחר האימון אינו מקרי.

לאחר החלת מתמטיתקריטריון (לדוגמה, הקריטריון G של סימנים), החוקר יכול לעשות מסקנה על משמעות סטטיסטית / חוסר משמעות של "משמרת" המתקבל ביחס לתכונת הבדיקה (רמת החרדה). אם המדד מובהק סטטיסטית, השערה חלופית מקובלת, ואפס, בהתאמה, נמחק. במקרה ההפוך, להיפך, השערת האפס מקובלת.

השערה של עבודה תזה למשל

גם בפסיכולוגיה, ייתכן שיש מתאם (קורלציה) בין שני משתנים שונים, אשר משקף גם את ההשערה של המחקר. דוגמה:

ח0: המתאם בין המדד לריכוז תשומת הלב של התלמיד לבין האינדיקטור להצלחת ביצוע תפקיד הבקרה אינו שונה מ -0.

ח1: המתאם בין המדד לריכוז תשומת הלב של התלמיד לבין אינדיקטור ההצלחה של משימת הבקרה שלו שונה באופן מובהק סטטיסטית מ -0.

בנוסף, דוגמאות של היפותזות מדעיות במחקר פסיכולוגי הדורש אישור סטטיסטי יכול להתייחס להתפלגות התכונה (רמה אמפירית ותיאורטית), מידת העקביות של השינויים (כאשר משווים את שני המאפיינים או את ההיררכיות שלהם) וכו '.

השערה בסוציולוגיה

לדוגמה, אם זה עניין של underachievingסטודנטים באוניברסיטה, יש צורך לנתח את הסיבות. אילו היפותזות יכול סוציולוג לשים במקרה זה? A.I. Kravchenko נותן את הדוגמאות הבאות של היפותזות במחקר סוציולוגי:

  • איכות ירודה של הוראה מספר נושאים.
  • הסחת דעת הסטודנטים באוניברסיטה מהתהליך החינוכי לרווחים נוספים.
  • רמה נמוכה של קפדנות של הממשל של האוניברסיטה על ההתקדמות ועל המשמעת של התלמידים.
  • העלויות של הכניסה התחרותית לאוניברסיטה.

חשוב כי דוגמאות של היפותזות מדעיות להיפגשאת הדרישות של בהירות conreteness, המתייחס רק לנושא של מחקר ישירות. האוריינות של ניסוח ההשערות, ככלל, קובעת את האוריינות של בחירת שיטות המחקר. דרישה זו זהה לבניית השערות בכל צורה של עבודה סוציולוגית מדעית - בין אם מדובר בהיפותזה במסגרת דיון סמינרי או בהשערה של עבודת תזה. דוגמא עם הישג אקדמי נמוך באוניברסיטה, במקרה של בחירת השערה על ההשפעה השלילית של הכנסות העבודה של התלמידים, יכולה להיחשב במסגרת סקר פשוט של המשיבים. אם נבחרה היפותזה לגבי איכות ההוראה הנמוכה, יש להשתמש בסקר מומחים. בתורו, אם זו שאלה של עלויות בחירה תחרותית, ניתן ליישם את השיטה של ​​ניתוח המתאם - כאשר משווים את הביצועים של אינדיקטורים של תלמידים של מוסד נתון עם תנאים שונים של הודאה.

קרא עוד: