/ / עבודה מתודולוגית בדאו: צורות בסיסיות וכיוונים

עבודה שיטתית בדאו: צורות בסיסיות וכיוונים

עבודה שיטתית ב- DOW היא משולבתמערכת של אמצעים המחוברים ביניהם, המבוססים על הישגים מדעיים וניסיון פדגוגי (כולל רעיונות פרוגרסיביים). מטרתו לשפר את הכישורים, הכישורים המקצועיים, הכישורים של המחנך ושל צוות ההוראה כולו.

כיווני עבודה

מוסדות גני ילדים כבר התגבשודרכים לשפר את רמת המיומנות של המורים. אבל לעתים קרובות אין קשר ברור בין סוגים שונים של עבודה שיטתית ב- DOU. לכן, תפקידו של ראש הגן והמתודולוג הוא היווצרותה של מערכת מאוחדת וחיפוש אחר שיטות שליטה אפקטיביות ונגישות.

עבודה שיטתית בדאו

התוכן של העבודה המתודולוגית ב- PFD נקבעבהתאם למטרות ויעדים ספציפיים. כמו כן, מובאים בחשבון התוצאות של התהליך החינוכי במוסד זה, הכישורים של המורים והלכידות של כל הצוות. העבודה מתבצעת בתחומים הבאים:

  • חינוכי - שיפור הכישורים של המורים בתוכנית התיאורטית וניהול שיטות מודרניות של אינטראקציה עם ילדים;
  • דידקטי - השגת ידע על שיפור היעילות של הגן;
  • פסיכולוגי - מנצחים בפסיכולוגיה (כללי, גיל, פדגוגי);
  • פיזיולוגיים - ניהולי שיעורים בפיזיולוגיה ובהיגיינה;
  • טכנית - מחנך צריך להיות מסוגל ליישם ICT בעבודתם;
  • עצמית חינוכית - קריאה של ספרות מיוחדת, סמינרים מבקרים בנושאים אקטואליים.

כזה מגוון רחב של תחומים של עבודה שיטתית ב- DOW צריך מבחר של צורות היעילות ביותר של אינטראקציה עם צוות ההוראה.

עבודה שיטתית בגן הילדים

צורות של החזקה

הם מחולקים לשתי קבוצות: יחיד וקבוצה.

  1. המועצה הפדגוגית היא הגוף השליט העליון של כל התהליך החינוכי. פותר בעיות ספציפיות.
  2. ייעוץ - המחנך יכול לקבל ייעוץ בשאלה שמעניינת אותו.
  3. סמינרים - הם דנים בנושאים מסוימים, מומחים ממוסדות אחרים יכולים להיות מוזמנים. ובסדנאות, מיומנויות המורים משתפרות.
  4. מחלקה פתוחה.
  5. משחקים עסקיים - חיקוי קבלת החלטות חשובות במצבים שונים.
  6. "שולחן עגול".
  7. העיתון הפדגוגי הוא אגודת הקולקטיב בעזרת יצירתיות.
  8. Microgroups יצירתי - הם מאורגנים כדי למצוא שיטות יעילות של עבודה.
  9. עבודה משותפת על כל נושא מתודולוגי.
  10. חינוך עצמי של מחנכים.

רצוי להשתמש בכל צורות הארגון של עבודה שיטתית ב DOW (אשר יותר של האמור לעיל) על מנת להשיג את התוצאות היעילות ביותר.

צורות של ארגון של עבודה שיטתית ב dhow

מסקנה

עבודה שיטתית בגן הילדים (בגן) היאאחד ההיבטים החשובים שצריך לשים לב אליהם. עם הארגון הנכון, לא ללא השתתפות של ראש ומתודולוג, היא מסוגלת להניע מורים לצמיחה מקצועית. לכן, נעשה חיפוש עבור צורות חדשות, לא סטנדרטיות לפיתוח מקצועי. זה לא אומר כי המסורתית לא יהיה צורך. רק בשילוב עם שיטות מבוססות ומודרניות ניתן ליצור צוות פדגוגי מקצועי ומגובש.

קרא עוד: