מה יגידו אגדות, שהמציאו ילדים? איך לחבר סיפור לילדים עם ילד?

ילדותו של אדם קטן מתחילההכרויות עם אמנות עממית רוסית. אמהות וסבתות מספרות לילד סיפורים, והילד מקשיב בהתלהבות, נזכר, מנסה לנסח מחדש. במקביל, כל התהליכים הקוגניטיביים מתפתחים: זיכרון, חשיבה, דמיון, דיבור. וכל זה מופעל רק על ידי היכרותו הנכונה של הילד עם הספר. ללא ספק, הורים, מחנכים ומורים מאוחרים יותר צריכים לתרום להתפתחות המוקדמת של הילד.

אבל רבים אינם יודעים איך להיות, איך לעזור לילד,אם תינתן לו משימה בבית הספר לכתוב בעצמו אגדה. סיפורים, שהמציאו הילדים, הם ייחודיים וייחודיים בדרכם. אם להורה אין שום נטייה לכתוב, אל ייאוש. אגדה טובה ניתן לכתוב ללא כישרון מיוחד, העיקר הוא שאיפה עצמית ארגון. ואם יש להניח כי הילד יעשה את זה באופן עצמאי לחלוטין, המשימה של ההורים היא נכונה להגדיר את הכיוון של פעילות יצירתית.

מג 'יק אגדה כמו ז'אנר

אגדה היא ז'אנר מיוחד של פולקלור, אשרבכל הזמנים נהנתה הצלחה מדהימה אצל ילדים. בלב האגדה טמון עולם נפלא עם הרפתקאות מדהימות של גיבורים. ככלל, הדמות הראשית חייבת לעשות בחירה, לפתור בעיות חיים קשות, כל הזמן להיות בחיפוש. ילדים הם חולמים גדולים וממציאים, הם רוצים ללמוד כל הזמן דברים חדשים, בגלל זה הם באמת אוהבים סיפורים כאלה. קסם, אירועים נפלאים המתרחשים באגדה, למשוך את תשומת הלב שלהם, הם עושים את הדמיון ואת העבודה ההיגיון.

איך להתחיל לכתוב אגדה?

לפני שתתחיל לכתוב, אתה צריך להציג את הבן שלך או הבת דוגמאות של אגדות. יש הרבה מהם, וכולם מעניינים בדרכם שלהם.

כאשר אתה קורא אגדה לילד, להסתובבתשומת לב למרכיבים החשובים של העבודה: חשיפה, מחרוזת, פיתוח חלקות, שיאים ומדיניות. הסבר את הביטויים הבלתי מובנים לילד ומדוע הגיבור פועל בכל מקרה. אחרי הקריאה, אתה לא צריך לסגור מיד את הספר, לתת לילד לפנטז, לבוא עם איך הסיפור יכול להתפתח. אולי כבר בשלב זה רעיונות יתחילו לעלות על הדעת לעבודה בעתיד.

להחליט על הנושא של הסיפור העתידי

האגדה חייבת להיות מעניינת את הילד. שאל אותו על מה שהוא רוצה לכתוב אגדה. אולי לילד יש כבר כמה רעיונות משלו, שיקולים בעניין זה. אגב, הרבה יותר קל לילדים לחשוב על אגדה מאשר על מבוגר, הפנטזיה עובדת טוב יותר, הדמיון אינו מוגבל, הם לא חושבים על איך להרוויח יותר כסף, ולא מעמיסים על עצמם עבודה לא מעניינת ומשעממת. גם אם הנושא שאתה אישית לא אוהב, לתת לילד את ההזדמנות להוכיח את עצמו. תן לו לנסות, לעשות תוכניות, "לקלקל" את הנייר - זה כל הכרחי. אם הנושא הוא לא מיד, כדאי לזכור את הסיפורים המפורסמים מנסה לחבר אחד דומה.

אגדה לילדים של הרכבגורם לתחושה של גאווה בילד, מגביר את הביטחון העצמי ומסייע להבין כי "אני יכול לעשות כל דבר". אם העבודה מעוצבת גם יפה (להוסיף איורים, להדפיס על נייר, לעשות כיסוי קשה), אז זה יהיה נעים כפליים כדי להעיף מחדש לקרוא מחדש "ספר" כזה. כדי לחבר סיפור ילדים לילדים רבים אין בעיה כלל, כי הם אוהבים לפנטז כל כך הרבה! אם הילד שלך ממציא סיפורים נפלאים בדרכים, סיפורים, אגדות, אל תתעצל, תן לו עיפרון ונייר, תן לו לרשום את הבסיס להרכב נוסף של הסיפור.

הרכב

כאשר כותבים אגדה, יש לקחת בחשבון את הרכיב ההלחנה והאידיאולוגי של היצירה. יש צורך לדמיין בבירור, עם מה מתחיל הנרטיב, מה ילך ומה יסתיים.

עם זאת, זה לא אומר שאתה יושב לכתיבהרק כאשר התוכנית מוכנה לחלוטין. השראה - דבר בלתי צפוי, והבנת הסיפור יכולה לבוא ישירות בזמן הכתיבה. מסיבה זו, לא להגביל את הילד דבר: לתת לו לכתוב, לנסות את ידו. אגדות קסומות, שהמציאו הילדים, נבדלות על ידי מקוריות, בלתי צפויות וכנות מוחלטת. בסיפורים כאלה, ככלל, הטוב תמיד מנצח את הרוע.

הגיבור

זה צריך להיות תשומת לב מיוחדת. מה זה? מה היא אוהבת, איך היא מעריצה, איך היא מבלה זמן? אל תתפלאו כי הדמות עשויה להיות קצת כמו הילד שלך, אבל באופן כלשהו להדגים את התכונות של אופי שהוא רוצה. הגיבור הוא הדימוי המרכזי של כל העבודה: עם ההרפתקאות שלו הוא יוצא, הוא יוצא למסע ארוך, פוגש מכשולים וסכנות, לומד להתגבר על הפחד והספק.

הגיבור מחכה למזל גדול אחרי שהואיביס את האויב הגרוע ביותר בעולם וישחרר כמה נסיכה יפה מן השבי. זה יהיה טוב יותר ליצור דמות אשר, בתהליך של נסיעה משעשע, היה איכשהו לשנות, להיות טוב יותר וללמוד איך ליהנות לאחרים. אגדות, שהומצאו על ידי ילדים, הם יצירות מופת קטנות מאוד: הם שונאים בכנותם ובטוב לבם.

התפתחות העלילה

אם אתה והילד יחד התחילו לכתובטקסט, אז, ללא ספק, עלינו להבין כי אגדות ילדים צריך להיות מבוסס על מזימה מעניינת, מרתקת. אחרי הכל, מה שקורה לגיבור, למעשה, הוא בעל חשיבות רבה לתינוק. הגיבור לא צריך לשבת בשקט, לפחות הוא הולך לנדוד רחוק. הוא חייב להיות חלום או מטרה גבוהה בחיים: להפוך לגיבור, לעזור לקרוביו, להציל את הנסיכה ממוות וכו '. אין דבר נורא אם האגדות שהומצאו על ידי ילדים לא נראות כמו יצירות אחרות של ז'אנר זה: מקוריות וחשיבה משלו תמיד רק ברוכים הבאים!

מה עלי לחפש אם ילד כותב אגדה לבדו?

יש גם ילדים מוכשרים כאלה שיכוליםלחבר אגדה שלמה ללא עזרה של מבוגר. זה צריך רק לשמוח: זה אומר שלילד יש דמיון יצירתי מפותח, דמיון ויכולת לארגן את עצמך. אגדות הקסם של הילדים, שהמציאו הילדים, הן לעתים קרובות מקוריות יותר מאלה שסופרים הם מבוגרים. תופעה זו מוסברת בקלות: הילדים רגשיים יותר, ספונטניים ובקלות על ידי כוח המחשבה מועברים למרחב האגדי.

אם הילד החליט לעבוד על אגדה בעצמו, ואתהלראות כי העזרה שלך אינה נדרשת, ואז לתת לו חופש פעולה מלא. שיעשה מה שהוא אוהב. אל תטיל עליו עלילה, תוכנית פעולה או אופי מסוים. אתה צריך לבוא לכל דבר בעצמך. ואם הילד החליט לעשות את המשימה בכוחות עצמו, לתת לו הזדמנות להוכיח את עצמו. לעתים קרובות, אגדות, שהמציאו ילדים, הן מוצלחות ביותר.

גיבורי אנטגוניסטים

בכל האגדות יש נבלים שמתערביםקל לחיות תווים חיוביים: הם מארגנים צרות שונות, לקלקל את החגים, בכל דרך נזק. חשוב שתווים שליליים יוצגו עבורם, כך שגם הם מעניינים. באופן אידיאלי, אתה יכול לחשוב כי עד סוף האגדה, אנשים רשעים שונים רשעים הופכים אדיבים, לשנות את האופי שלהם.

קיצור היא אחות של כישרון

לא משנה כמה הסיפור של קטןחשוב מאוד ללמד את הילד להביע את מחשבותיו בדייקנות ובהירות. אגדות קסומות, שהמציאו הילדים, קצרים יותר לתפיסה מאשר ארוכה ומרופטת. זכור: אגדה לא צריך להיות ארוך מאוד! זה לא צריך לחזור על החזרה, ספירה אינסופית, לא צריך לעכב את הדיאלוגים שלא לצורך. אם הילד קשה לכוון באופן מיידי, הצע את עזרתך: ערוך את הסיפור, ציין משפטים מיותרים ומיותרים שיעזרו לקצר את הטקסט בצורה חכמה.

כך, אגדות, המציאילדים, הם יספרו לכם על הכשרון הגדול של הסופר הצעיר שלכם, על מקוריות חשיבתו, על קיומו של יצירתי, על הדמיון, על סגנון ההצגה שלו ועל היכולות הספרותיות הכלליות שלו. כמו כל כישרון שניתן על ידי הטבע, יצירתיות ספרותית צריכה להיות מפותחת, כדי לעזור לה לנבוט לאורך זמן. תארו לעצמכם כי בעוד כמה שנים הילד שלך יכול להיות מפורסם בכל רחבי הארץ עם יצירותיו. ואז, כמובן, אתה זוכר איך הכל התחיל עם "חפים מפשע", שום דבר מבטיח אגדות.