מצגת חזותית, מינרלים והרכבם ללימודים בבית ספר תיכון

במהלך בית הספר התיכון המקיף שלנומדינות כוללות נושאים שונים המכסים לא רק אירועים מתמשכים, אלא גם מספקים לילד ידע מקיף. כיום, הודות להתפתחות המהירה של טכנולוגיית המידע והמחשוב העולמי, ניתן היה להשתמש במצגות מחשב בנוסף לספרי לימוד מסורתיים. תמונות בהירות וברורות מאפשרות לדמיין הרבה יותר ברור וברור מה שנאמר, כמו גם חזותית לזכור את החומר הנלמד.

כזה מצגת "מינרלים" היוםנהיה נפוץ יותר לא רק בבתי הספר, אלא גם בפקולטות מיוחדות של מוסדות להשכלה גבוהה, שהתמחותם קשורה באופן ישיר לחיפושים גיאולוגיים, לסייסמולוגיה, לגיאומורפולוגיה ולדיסציפלינות אחרות. יצוין גם כי בבית הספר הילד פוגש לראשונה מידע חדש ובלתי ידוע עד כה על מינרלים שונים, מקורם ומבנהם. לכן התפקיד של המורה הוא מאוד גדול כאן. ככל שהמורה יכול להחדיר עניין לנושא הנלמד, כך שהילד יהיה מאושר בעתיד ללמוד כל דבר חדש בתחום זה.

בדרך כלל מתחיל תלמיד בית הספרללמוד מכיתה ד ', מכיוון שמאותו גיל הוא כבר סופג את כל החומר המוזן. עם זאת, תיקון חשוב צריך להיות גם כאן. בשום מקרה אין לחייב בכוח ילד ללמוד מידע שאינו מחייב בדרך כלל, אך מומלץ כחומר אופציונלי. המצגת "מינרלים" מתייחסת במיוחד לאזור זה, ולכן, רק במקרה של עניין מספיק של הילד איתו יכול להמשיך שיעורים בנושא זה.

באופן כללי, מינרלים הםתצורות מינרליות ממוצא אורגני ואי-אורגני, הנמצאות בקרום כדור הארץ במצבים מוצקים, נוזליים וגזים. המצגת בנושא "מינרלים" מאפשרת לא רק לדמיין את עפרות ומינרלים, אלא גם עוזר ללמוד כיצד להבחין אותם חזותית אחד מהשני. עניין רב לילדים בגיל הביניים וחטיבת הביניים נגרם גם על ידי מינרלים כגון פחם וגז טבעי, שכן האדם פוגש לרוב את המינרלים האלה.

ילדים מודרניים ברוב המקרים מגיל צעירגיל ללמוד אינטראקציה עם טכנולוגיית המחשב, וכן, בהיותו מבוגר, כבר עצמאי יכול לחפש מידע באינטרנט. כמה מורים שואלים את שיעורי הבית של התלמידים, המורכבים ממציאת צילומים של אבנים ומינרלים מסוימים, כך שהילד זוכר הרבה יותר מאשר רק את הנכסים שלהם, אלא גם את הערך בעולם.

המצגת "מינרלים" גם מאפשרהילד לשלוט בקריטריון העיקרי לבחירת המשאבים הטבעיים הוא מידת התועלת והשימוש המעשי בתחום האנושי. כמו כן, יש לדעת כי למרות נפח גדול של מינרלים שחולצו, מספרם על כדור הארץ הוא קטן מאוד בהשוואה לשטח הכולל של הגלובוס כולו. וגם, מאז הפיתוח של פיקדונות חדשים הוא די עסק יקר ויקר, לא כולם היום יש רווחיות גבוהה עצמית מספקת. המצגת "מינרלים" גם מאפשרת לתלמיד להראות כי הרבה תלוי בהרכב האיכותי של אלמנטים טבעיים, ולא תמיד פיקדונות גדולים של מאובנים מעידים על רמה גבוהה של שימושיות. העניין הוא שהם יכולים להופיע עם יכולת כוח קטנה, וכתוצאה מכך יהיה זה לא רציונלי להשתמש בהם.

יצוין גם כי המצגת "שימושי"מאובנים בכיתה 4 "הוא חשוב במיוחד, שכן זהו גיל הילד יש אינטרס מודע בתחום מדעי הטבע. בנוסף, כפי משימות נוספות אתה יכול לשאול כל יום במשך תקופה מסוימת של זמן כדי למדוד את הטמפרטורה של כיוון אוויר ורוח הסביבה באמצעות שבשבת רוח. Be ילד בטוח שכל בעונג רב וריבית להיות מסוגל לבצע משימה זו.