הרכב על הנושא "פריחה אחו". הוראות כתיבה
עם תחילת הרבעון הרביעי של המוריםבית הספר היסודי מבקש לעתים קרובות ילדים לכתוב חיבור על הנושא של "אחו פורח". אל ייאוש, כי כתיבת עבודה כזו היא תענוג. אתה שואל: "למה?". מצא תשובות במאמר שלנו.
אימון רגשי
הרכב-סקיצה "פורח אחו" נכתב מאודפשוט. ראשית אתה צריך להיות השראה. עבור אל קרחת היער. אם אתה גר בעיר, אז לא לחסוך זמן, לטייל בפארק. התיישב במקום שקט וציורי שבו הרעש של העיר לא יפריע לך. לנשום אוויר צח, לעצום את העיניים. שימו לב לאיזה ציפורים עפות מעליכם. הקשיבו לשיר שלהם. הרגישו איך עשבי תיבול ופרחים יהיה לדגדג את הגוף. שימו לב כי הוא גדל באחו. מה הצבעים לשחק באחו. עם הכנה כזו לכתוב חיבור על הנושא של "אחו פורח" כמו כולם.
מה לעשות אם מזג האוויר אינו מאפשר לך לצאת החוצה
אל ייאוש. כיום בעידן של טכנולוגיה דיגיטלית, אתה יכול ליצור אחו פורח בחדר שלך. השתמש במחשב האישי או במחשב הנייד כדי לגשת לאינטרנט. כלול וידאו מתאים, לבדוק אותו בקפידה. נסה לזכור ככל האפשר את מה שאתה רואה בקובץ. יצירה אמיתית של אמנות מורכבת של דברים קטנים ובחינם הבחינו פרטים! אם התנועה מוגבלת ולא מאפשרת לך לצפות בסרטון, ולאחר מכן הפעל את המוסיקה המרגיעה הקשורה לטבע. עצום את העיניים. תירגע. תחשוב על האחו. חפשו תמונות חזותיות של מה שאתם שומעים במנגינה.
הרכב
לפני כתיבת מאמר על הנושא "פריחה אחו", אתה צריך לעשות תוכנית. זה חייב להיות מורכב לפחות שלוש פסקאות:
- מבוא. הוא מכיל, בדרך כלל, הצעות 1-3. עליך לכתוב תזה שתפתח בחלק הבא של העבודה.
- החלק העיקרי. קווים אדומים מרובים מותרים. כאן אתה חייב לתאר את כל מה שאתה שם לב באחו. זכור, הרכב אינו "ויניגרט", שבו הכל מעורב. ההיגיון שלך צריך להיות מחושב. ראשית, ספר לנו היכן אתה נמצא. ואז לתאר את האחו עצמו, מה שאתה רואה. תחשוב על החיות ועל החרקים הנוכחיים. כל פסקה צריכה להיות microtheme המוקדש צבעים, חפצים של החיים ואת הטבע דומם, ניחוח של אחו וכן הלאה.
- המסקנה. בחלק האחרון של יצירת מופת המיני שלו על התלמיד לבטא את רגשותיו ביחס לאחו. הפסקה האחרונה לא צריכה להיות גדולה. לא יותר מ -5 משפטים. ההרכב-סקיצה על הנושא "פורח אחו" הוא הזדמנות מצוינת לחשוב על היופי של הטבע הרוסי!
דוגמה לעבודה יצירתית
פעם אחת אחרי הצהריים החמים של הקיץ, השתעממתי. חברים נפרדו כולם, וסבתא שלי היתה עסוקה בעבודות הבית. לקחתי את הספר האהוב עלי והלכתי לאחו של בית סבתי.
השמש הציפה את האחו בקרני הזהב שלה! רוח קלה העבירה את הפרגים האדומים, שנשרפו בין העשבים המתפרעים. טל הבוקר עדיין לא התאדה. כמו מאות יהלומים קטנים, הטיפות זרחו ושחקו בשמש.
שאפתי אוויר צח ונהניתי ממנו. הצלחתי להבין שלא תחוש בטעם כזה בעיר! הנשימה שלי נעשתה חלקה ואיטית יותר. נרגעתי ושכחתי משעמום ועצב. השתרעתי על שמיכת צמר על ירוק עמום, התיישבתי עליה והבטתי בשמים.
הוא כחול ועמוק. מדי פעם ריחפו עננים. רוח קלה נשבה עליהם בשמים. מרחוק, ציפורים עפות במהירות. הם שמחים עם החום והקיץ.
ההרגעה השתלטה עלי. שכחתי מהספר. אבל רציתי ללכוד את האלבום באחו! את הירוקים העסיסיים ואת הפרחים הססגוניים שאני מתאר על סדין. חבל שעפרונות וצבעים לא יעבירו את הניחוח הנפלא שאליו מתפרשים פרפרים ודבורים. דבורת בומבוס ענקית מזמזמת מעל פרחי האחו. הוא עובד, אוסף אבקה, הופך אותו לדבש! אז רציתי מתוק ... אני אצטרך ללכת הביתה.
באותו יום היה האחו יפה! עכשיו אני מבין אמנים שציירו נופים. ירקות עסיסיים, שמש בהירה, רוח צוננת, טל זוהר לא ישאיר אף אחד אדיש. בזכות יצירות המופת הבלתי פוסקות שלהם, האהבה לטבע מועברת מדור לדור!
הרכב על הנושא "אחו פורח" מוכן! אהבה וטיפול בטבע! כדי להבטיח את הצאצאים שלנו יכולים לצפות בכל הגיוון שלה.
