העולם סביבנו הוא כל מה שסובב אותנו.

מאמר זה מציג חומר לתלמידים3 כיתות, את העולם שמסביב אשר מסופק בצורה של מודלים פשוטים של המערכת האקולוגית. המושג של חברה של אנשים, המבנה שלה ומשמעות בחייו של כל אדם נחשב גם. בדוגמאות פשוטות, קיים תהליך של הסברת העולם סביבנו. זוהי המשימה העיקרית של חומר זה.

הרעיון של מערכות אקולוגיות

כדי להבין טוב יותר את תלמיד כיתה ג 'כי הוא כוכב הלכת, יש צורך בבירור להדגים את המודל של העולם. לכוכב שלנו יש קליפה חיצונית, הנקראת האווירה. כל היצורים החיים על כדור הארץ נושמים את האוויר האטמוספרי. האווירה מגינה על כדור הארץ מפני התחממות יתר, מפליטות קרניים קוסמיות.

כדור הארץ מכיל מעטפה מימית - זהו ההידרוספרה. ההידרוספרה נוצר על ידי המים מתחת למים, נהרות, ימים, האוקיינוסים של כדור הארץ.

הליטוספירה יוצר את הקליפה הקשה של כדור הארץ. אדמה, הרים, אדמה מופנים לליתוספירה.

כל היצורים החיים על כדור הארץ חיים בביוספרה. הביוספרה נמצאת על גבול כל שלושת התחומים האחרים.

כל היצורים החיים על כדור הארץ חיים באוויר,מים וסביבה יבשתי. על מנת שהמחזור של חומרים בטבע לא יפסיק, כל האורגניזמים החיים לא יוכלו לעשות זה את זה. כל האורגניזמים על ידי פונקציה (או אחר יכול להשוות את הפונקציות של אורגניזמים עם מקצועות) מחולקים יצרנים, צרכנים ומשחתות. המפיקים הם צמחים ועצים, הצרכנים הם בעצם כל בעלי החיים, אבל חיידקים, פטריות תולעים שייכים המשחתות. היצרנים, הצרכנים והמשחתות אינם יכולים לחיות על פני האדמה ללא אוויר, מים, אדמה וסלעים. כתוצאה מכך, ניתן לחלק את כל האלמנטים המפורטים לעיל לשתי קבוצות גדולות: טבע חי ודומם. לכן, אפשר לדמיין את העולם הסובב - זה טבע חי ודומם.

מושג החברה. המבנה שלה

עבור תלמיד של מחלקה 3 להגדרת המושגהחברה צריכה להיות מצוטטת כדוגמה למשפחה שלו, אשר (בתפזורת) מורכב חברים: אבא, אמא, סבתא, סבא, אחים, אחיות. משפחה (קבוצת אנשים) היא יחידה בסיסית או בסיסית של החברה. כל בני החברה מתקשרים זה עם זה. כך גם החברה היא העולם הסובב אותה. לכל החברה יש ארבעה מרכיבים. מרכיבים אלה הם הפרלמנט, בית החולים, הכנסייה, הכלא. העולם הסביבתי הוא מבנה מסוים אשר נוצר בחזרה בימי קדם, ואת היסוד שלה נשמר עד עצם היום הזה.

מושג הכלכלה

בואו נדגיש את הדברים הנחוציםאדם לכל החיים. דברים כאלה נקראים צרכים. מה ניתן להתייחס לצורכי האדם? זהו הצורך במזון, מנוחה, בגדים, עבודה, בריאות, תחבורה, אבטחה. רשימה זו יכולה להימשך זמן רב. הצרכים של האנושות שונים בתכלית ומשמעות.

הצרכים יכולים להיות קוגניטיביים (תיאטרון,ספרים, טלוויזיה), פיזיולוגיים (רעב, שינה), חומר (דירה, מחשב, מכונית, דאצ'ה). הרבה נותן לנו הטבע - זה החום של השמש, האוויר, המים, הקציר של הארץ. ואהבה, תקשורת, ידידות - כולנו מקבלים על ידי תקשורת אחד עם השני. וכל הסחורה החומר - זה משהו שלא יכול להיות בטבע (בבית, מכוניות, בגדים) - נותן לנו כלכלה. בתרגום משפה יוונית - "משק בית". בהסבר פשוט זה לכיתה 3, העולם סביבנו ייראה פשוט ומובן.

מסקנה

לסיכום, אני רוצה לומר את זה, למרותעל הסולם והמורכבות, העולם שמסביב הוא מבנה שברירי למדי, להעריך, והכי חשוב, כדי להגן עליו לדורות הבאים היא המשימה העיקרית של מבוגרים מול ילדים. אך בה בעת, בשלב החינוך, הדור הצעיר צריך ליצור מערכת ערכים נכונה.