מהי ההגדרה ברוסית. סוגי הגדרות ברוסית

השאלה היא, מה ההגדרה ברוסית,נדונה בסעיף התחביר. ההגדרה היא אחת מהחברות המשניות המעורבות בהצעה; מאפיין את התכונה של הנושא, עונה על השאלות: אשר, אשר, אשר? ההגדרה יכולה להיות מיוצגת על ידי מילה אחת ומבנה דיבור.

סיווג הגדרות על ידי רכוש של חיבור תחבירי. תנאי ההסכם לפי מין. הגדרות מוסכמות על ידי מספר טופס טופס. חלקים משומשים של דיבור

מטבעו של הקשר בין המרכיביםצירופי מילים מבחינים בין הסוגים העיקריים של הגדרות בשפה הרוסית: הסכימו; ללא תיאום; הגדרה נוספת היא יישום. ההגדרות המוסכמות מתבטאות:

• שם עצם, מסוגל להשתנות במספרים: גורל-נבל;
• שם תואר: ירוק מרצדס;
• שתוף: - אור;
• מספרים סופיים: הראשון שליח;
• תאר פרונומי: שלי גיבור.

ההגדרות המוסכמות לובשות צורה של המקרה ומספר המלה, סימן שהן מבטאות. ביחיד הם עולים בקנה אחד עם המילה העיקרית ועל ידי מין.

חלקים של דיבור בתפקיד של הגדרות בודדות. גרסאות של בידוד ביחס למילים העיקריות

הגדרה נפרדת בשפה הרוסית מיוצגת על ידי משתתפים ותארים. זה יכול להיות מבודד הן intonationally ופיסוק במקרים אלה אם:

• מתבטאת בשמות תואר עם מילה תלויה ועומדת ב postposition;
• הוא מעורב במחזור ב postposition;
• כמה הגדרות בודדות עוקבות אחר המלה הראשית המופיעה בהגדרה של הגדרה אחרת;
• הגדרה אחת postpositive משפר את הערך של המילה העיקרית;
• מרוחק מן המילה הנקבעת על ידי חברי גזר הדין האחרים;
• ההגדרה מתייחסת לכינוי.

חלקים של דיבור בתפקיד של הגדרות לא עקביות. מהי הגדרה ברוסית, שנוצרה על ידי סוג של רציפות או שליטה

ההגדרות הבלתי עקביות עם המילה הראשית קשורות בסוג הרצף או השליטה בעזרת:

• של שמות העצם: על האגם סיווש;
• שם עצם באחד המקרים המעוקלים:
  • עם מילת יחס: מכנסיים פסים;
  • ללא מילת יחס: שירים ימים;
• של צורה אינסופית (אינפיניטיבית): הכוונה הזן;
• התואר הבלתי משתנה: מטמון- תשלום;
• כיתוב רכושני: שלהם משפחה, לא שלו יין, שלה אושר;
• אדוארבס: בשר קפטן;
• שילובי מילים:
  • phraseologisms: עני כמו חולדה כנסייה, הוא הצליח להיראות מכובד;
  • ביטויי ביטוי חופשיים: עדיין היה זמן לחשוב ולחזור.

מאפייני היישום וכוחו הדמיוני

היישום כסוג של הגדרה,המתבטאת בשמות עצם, יכולה להיות מורכבת ממילה מוגדרת ביחסים "פרטיים-כלליים" לפי סוג הרציפות או ההסכמה. זוהי טכניקה נוחה ולעתים קרובות בשימוש, כי הגדרה כזו ברוסית מועברת בצורה גרפית ביותר:

• רכוש או איכות של האובייקט:טרויקה;
• תואר, גיל, מקצוע האדם: פלדה איבנוב;
• סימן או הסבר מדויק יותר: אוראל, ציוני הדרך העיקריים של הגבול האירופי-אסייתי, נמתח מצפון לדרום;
• שמות של סימני מסחר, יצירות אמנות, מפעלים: רומן נשמות מתות;
• מקומות: peninsula הינדוסטאן.

סיווג הגדרות לפי סוג החיבור במשפט. ניהול, יישור, סמוכות

ב הביטוי תמיד אחד מסוגים של תקשורת כפוף הוקמה, כגון:

• פיוס הגדרות עם המילה הראשית;
• הממשל ההגדרה;
• רציפות הגדרות למילה הראשית.

סוגי הגדרות ברוסית

סוג החיבור	דוגמאות	הגדרה כחלק מהדיבור	אופי התקשורת
הרמוניזציה	בערים גיבור	שם עצם	המילה הנחושה (העיקרית) קובעת את המקרה, המגדר, המספר להגדרתה (המילה התלויה).
	חיבה מאי	שם תואר
	האמהות שלנו	- שם תואר
	פרש שלישי	מספרה
	המאה הבאה	שתוף
ממשל		שם עצם של מקרה אלכסוני:	המילה העיקרית מציבה את ההגדרה באחד המקרים, אשר נשמרת על ידי אותו עבור כל נטייה של המילה העיקרית.
	שיעור על לוח הזמנים, שיעור לוח הזמנים	א) עם מילת יחס (ללא שינוי עם הנטייה של המילה הראשית)
	אחיו של הבעל, אחיו של הבעל, אחיו של הבעל	ב) ללא מילת יחס
		כיתוב רכושני:
	על מזלו הרע, על מזלו הרע, על מזלו הרע	א) עם מילת יחס (עם התיקון של המילה הראשית, מוחלף היחס)
	שמלתה, שמלתה, שמלתה	ב) ללא מילת יחס
צומת	מגזין "תנין", מתוך המגזין "תנין"	שם עצם בלתי משתנה במינוי	סוג של תקשורת ללא ביטוי חיצוני. ההגדרה היא צמודה למילה העיקרית בצורה היחידה הקיימת עבורה.
	ספרות קומי, לספרות קומי	תואר בלתי ניתן לשינוי
	רובה ציד עם רובה ציד	אדברב
	חובב	אינסופי

הגדרות הומוגניות כדרך לאפיון מקיף של סימן המלה שנקבעה, תכונות אינטונציונאליות וסימני פיסוק

בשפה הרוסית, הגדרות הומוגניות נכללות כמילים שוות, המאפיינות מילה נחושה לא פחות.

1. מאי מתייחסים לתכונה אחת של הנושא, אשר בשיחה מועבר על ידי האינטונציה של הספירה.
2. יכול לעבור הדרגתיות הדרגתיות: קרוב, מוכר, אהוב.
3. אם מוצגים מאפיינים שונים, ההומוגניות נצפית על פי הקריטריון המשותף לכל (ההשפעה על המאזין, הפרמטר האיכותי):

• לבן, דהוי בשמי המדבר;
• ארוך, ישר, עבה שיער.

דוגמה של הכנה לשיעור בכיתה ו ': סדרי בניסוח של הגדרות לא מתואמות. חזרה על הנושא שעבר והערכת הידע הנרכש

הלקח של השפה הרוסית. הגדרה.

נושא: קביעות בגיבוש הגדרות לא מתואמות.

מטרות חינוכיות:

• לשקול את התפקיד של הגדרות בעבר למדו חלקים של דיבור;
• כדי ליצור את מושג ההסכמה של הגדרה.

מטרות פיתוח:

• לקבוע את ההבדל בין סוג ההגדרה המוסכם לבין העקביות;
• לעורר חשיבה יצירתית;
• לפתח מיומנויות אנליטיות, לאמן חשיבה אסוציאטיבית.

מטרות חינוכיות:

• כדי להגביר את העניין המיושם בדיבור ילידי;
• כדי להעמיק את ההבנה של תפקיד השפה בהיסטוריה של העם הרוסי.

סוג השיעור: העמקת הידע הבסיסי של הקורס.

בדיקה והערכה של מידת השליטה על הנושא הקודם:

• כלל על תוספת עקיפה (2 אנשים).
• תרגיל 131 (אדם אחד בעל פה).

חזרה על מחלקה 5 מהקטע"הגדרה". היכרות עם הנושא של הגדרות כללים לא מתואמים עבור העיצוב שלהם. Phiminutka לאימון הראייה - עבודה עם כרטיסים. עבודה עצמאית בקבוצות

הנושא של השיעור הזה הוא: דפוסי הרישום של הגדרות לא מתואמות.

1. אינדיקציה של המטרה.

2. סקירה קצרה של החומר בכיתה ה 5 "מהי ההגדרה ברוסית":

• לכתוב על שילובים מילה הלוח;
• הערה אורתוגרמה;
• לציין את שיטת התקשורת;
• כדי לתת שמות לדיבור;
• מצביעים על מספר המקרה התלוי;
• לנסח מסקנות בעמדות:

א) הגדרת פונקציה;

) ב הבדלים בסוג החיבור;

• לצייר ערכת סיווג סיווג במחברת:

3. קריאה עצמאית של החלק התיאורטי.

4. הכנסת הנושא למחברת: "דרכי רישום הגדרות לא מתואמות".

5. retell את הכלל.

6. משיכה של מתח חזותי - הצגת קלפים. הגדרה ברוסית: שאלות-אוריינטציות.

סקר וביצוע תרגילים על מנת לאחד חומר חדש. עבודה בקבוצות, היכרות עם טקסטים ברמות שונות של מורכבות

תיקון חומר חדש:

• היווצרות של צירופי מילים קוהרנטיים ולא עקביים (מילולית 4 אנשים);
• לכתוב את הביטויים שצוינו על הלוח, המציין את סוג ההגדרה (1 אדם);
• תן דוגמאות של הגדרות עם הסבר על תפקידם בשיחה.

עבודה בקבוצות:

טקסטים לעבודה

אני	"תיאור בית הספר".
II	"אלף פעמים יותר עדיף יש השכל הישר הוא לא חינוך מאשר החינוך להיות נטול השכל הישר". ר"ג אינגרסול
III	בית הספר, את התרופות .. ב, ol .. גואר, מנהיג .. האחוזה, ..ידע, r..port, j .. איתן, p..esa, טל ... גרף, .. .. אני, פמוט .., prosv.setchenie, sh..kolod, vpech .. נפיחות, נהדר .. , z ... ch, mt..ng, shehe (?) svovat, h .. mp, to .. mfort.
IV	"המשרד המצויד ביותר בבית הספר".
אשר	"בדיקת הניסויים, ניסתה לנההשתמש בגליון. המורה הבחינה בכך והעריכה את תוצאת הבדיקות שלה. איך לדבר עם המורה והאם עלי לספר להורי על כך? "
VI	"כדי להבין את התפקיד של ההגדרה ברוסית לא סבירירצה סטודנט רשלני שאפילו הכתבה פשוטה יכולה לכתוב עם כל כך הרבה טעויות ותיקונים שמבין הגללים האדומים של העט של המורה יש לו רוח רפאים בעיניו. ללא עבודה קשה של מחשבה ללא פיתוח מיומנויות, השתתפות בשיעורים תהיה חסרת משמעות ".

הפצת טקסטים. המשימה הכללית היא לבחור את ההגדרות. הקצאות נוספות

קבוצות	משימה יצירתית	הקצאה אנליטית
אני	תעזוב את זה בשמך.	ציין את ההגדרות.
II	לשכתב את המשפט, הצבת פסיקים.	לאשר או להפריך את דעתו של המחבר. תן טיעונים. הדגש הגדרות.
III	כתוב את המילים בהקשר של "חינוך".	תאר את הקשר הזה לפי הדוגמה של המילים שנבחרו. לכתוב משפטים עם המילים האלה. הדגש הגדרות.
IV	תאר את הרושם שלך.	הבחנה בין הגדרות.
אשר	כדי להבהיר את המצב.	תאר פעולות אפשריות. הדגש הגדרות.
VI	בצע בדיקת פיסוק.	כתוב שילוב מילים עם הגדרה מוסכמת.

מושגים אחרונים: מהי ההגדרה ברוסית; ייעודים של הגדרות לא מתואמות. שיעורי בית

• כדי ללמוד את הכללים להגדרת הגדרות לא מתואמות.
• כתוב 5 יחידות פרולוגיות מחיים של ציפורים.
• תרגילים עבור podgoku כדי הכתבה.
• תרגיל על הנושא עבר.
</ ul </ p>