איך לבלות שעה בכיתה?
שעה בכיתה הוא אחד ביותרצורות נרחבות של עבודה מחוץ לבית עם תלמידים, בין אם הם בבית הספר היסודי או ברמה הבכירה. יש לו לא מעט תכונות ספציפיות, שהוא מאוד מאפיין.
ראשית, לשעת המעמד יש מבנה גמישצורה. זה יכול להיות חידונים, משחקים, שיחות, פגישות, הדרכות, כנסים ועוד. כאשר עושים שיעור, אין צורך להקפיד מאוד על מבנה מסוים. המורה יכול לבצע שינויים והתאמות ישירות על המהלך, בהתאם למאפיינים ולאינטרסים של הילדים.
שנית, זה סוג של עבודה עם התלמידיםהיא דרך לתקשורת בין תלמידים ומורים, שבה תפקיד מוביל הוא מבוגר. עם זאת, לא לשכוח את התרומה של הילדים בכיתה. כדי להפוך את שעת המעמד למעניינת ומהנה, לאחר שהגיע ליעד חינוכי מסוים, יש צורך להתכונן מראש כך שחלק מהחובות יחולקו בין התלמידים.
ילדים יכולים להיות מחולקים למגזרים, שכל אחד מהםאשר לפחות פעם בחודש מכין נושא מסוים. הכללת ילדי בית הספר בתהליך מפעילה את פעולות החשיבה שלהם, עניין קוגניטיבי. ילדים ילמדו לא רק כדי לאסוף מידע, אלא גם להציג אותו בצורה כזו כדי למשוך חברים לכיתה. זה מפתח את תכונות המנהיגות של התלמידים, אשר יהיה שימושי מאוחר יותר.
הנושאים של האירועים יכולים להיות שונים. בחר זה צריך להיות מבוסס על גיל הילדים.
בין המטרות כי ניתן להשיג, הודותצורה זו של עבודה, יש לציין את הגילוי של היכולות היצירתיות של הילדים, את האחדות של הקולקטיב, את החינוך של התחום הרגשי ואת הכיוון הערכים. כדי לקיים את שעות הכיתה, ניתן לשלב עובדים פדגוגיים שונים (פסיכולוג, יועץ וכו '). פעילויות מתקיימות בצורה של פגישות עם אנשים מעניינים, למשל, סופרים, אמנים וכו '. אם יש צורך, מוזמנים מומחים ממחלקות שונות (נרקולוגים, פקחי KDN, כבאים וכו').
אחת הצורות הנפוצות והמעניינות ביותרשיעורים עבור ילדים צעירים הוא שעה מגניב. כיתה א 'היא כבר תחילת חיי בית הספר. והעובדה כי עמדה פעילה תוקם בילדים בשלב זה, יכול להשפיע על החיים העתידיים של התלמידים במוסד זה. לכן, מומלץ לבלות שעה בכיתה כבר בשנה הראשונה של האימון. בבית הספר היסודי רצוי לבחור טופס המשחק. הילדים הגדולים הופכים, הנושאים רציני יותר ניתן לגעת. באירועים אלה, הקשר האמצעי כבר יכול לדון בבעיות של התמכרות לסמים, איידס, לדבר על ידידות ותוקפנות מצד כמה מתבגרים לחבריהם. במקרים כאלה, צורת הדיון של האירוע, כך שכל אחד מהילדים יוכל להביע את דעתו.
