איך להכין תקצירים: דרישות בסיסיות
לתלמידים יש הרבה משימות שונות. בפרט, הם צריכים ללמוד איך לכתוב סוגים כאלה של עבודות עצמאיות כמו תקצירים. איך לבחור את החומר הנכון, איך לעצב ומה לא לשכוח?
הבנת איך לעשות תקצירים, מלכתחילההתור צריך לשים לב לבחירה של נושאים לכתיבה. זה מאוד חשוב שהיא אוהבת את התלמיד. אז העבודה תלך מהר יותר ומעניין. אם המורה עצמו מפיץ נושאים לתלמידים, אין בעיקרון דבר לדבר עליו, אתה יכול רק לנסות להביע את הצעותיך למורה. אבל אם יש אפשרות של בחירה עצמית של הנושא, עדיף לקחת אחד זה פשוט אוהב, גורם עניין והרצון לעבוד. אם אין נושא כזה, יש צורך ביסודיות ללמוד את הגרסה המוצעת מראש, כדי להבין את היסודות של מה שאתה צריך לכתוב על. חשוב מאוד להבין את החומר שיוצג.
לא משנה מה הנושא נכתב(זה יכול להיות מופשט על מדעי המחשב, היסטוריה, גיאוגרפיה), עמוד השער יהיה כמעט זהה. אז, מן האמצע הוא ציין את בית הספר שבו הנער לומד. קצת נמוך יותר, אבל עדיין במרכז, הנושא ואת הנושא שבו המשימה ניתנת מסומנים במבט נועז. אפילו נמוך יותר, בצד ימין של הסדין, אתה צריך לתת מידע על התלמיד: שם, בכיתה. B משלים את עמוד השער של העיר שבה נמצא בית הספר, והשנה הנוכחית ממוקמת בשורה התחתונה במרכז הדף. עמוד השער מוכן!
מבנה: טקסט גוף
להבין איך לעשות תקצירים, זה שווהלומר כי הביצוע הנכון של העבודה - זה חצי להצלחת המשימה. גיליון הכיסוי עשוי לעקוב אחרי התוכן של העבודה, אם זה יהיה מחולק למספר מדורים או פסקאות. אם תקציר הוא טקסט רציף, אתה לא צריך לעשות את זה. זה ואחריו ראשי, הטקסט החשוב ביותר, אשר חושף את עומק ההבנה של התלמיד של הנושא. זה צריך להתחיל עם מבוא קטן, כתוב באופן עצמאי. אתה יכול לחשוף את המטרות והיעדים של העבודה. לאחר מכן את המצגת העיקרית של החומר, ואחריו מסקנות. הם, אגב, צריך להיות כתוב, לא נכתבים. מומלץ ליצור קבלה עם המשימות ותוצאות (אם בכלל). ניתוח אופן דיווח, כדאי לזכור כי בביבליוגרפיה הוגש בתום העבודה, שאמורה לכלול את כל המקורות שמהם המידע נלקח (כולל אתרים).
לאחר שלמד כיצד להכין תקצירים, ליתר דיוק,מבנה העבודה, חשוב לדעת איך לפרוס אותו כראוי. לכן, אתה צריך להגדיר את השוליים הנכונים ואת גודל הגופן לאורך הטקסט. כדאי לזכור כי המאמר הוא עבודה רצינית, שבו אתה לא צריך לשחק עם פסקאות שונות או צביעה כותרות משנה בצבעים שונים. הכל צריך להיות שחור, כותרות נבדלים על ידי גודל הגופן אחד יותר מאשר את הטקסט הראשי. ולא משנה אם זה מופשט על פסיכולוגיה, מתמטיקה או נושא אחר, יש לקחת את העבודה ברצינות ולמלא את הדרישות הבסיסיות של המורה ושל משרד החינוך.
