איך להגן על דיפלומה בפסיכואנליזה?

ההכשרה בפסיכואנליזה מתבצעת ברוסיה בערים רבות השני פסיכולוגי או השכלה גבוהה יותר. כהתמחות עצמאית, הפסיכואנליזה מוצגת רק כאימון מתקדם למורים, פסיכולוגים או אנשי רפואה. השאלה כיצד להגן על התעודה, עומדת בפני התלמידים בסוף תהליך הלמידה.

בחירת הנושא והממונה על התעודה

מטרת המחקר בפסיכואנליזה איננהלקוח שעובר פסיכואנליזה ממומחה מתחיל. המחקר יכול רק להדאיג את הצורות ואת השיטות של הפרקטיקה הפסיכואנליטית, את הפיתוח של גישות חדשות בקשר עם המאפיינים של לקוחות מודרניים. הממונה מסייע הן בהגנה על התעודה והן בהכנתה, בהדרכתה ומלווה את עבודת המחלקה בכל שלבי העבודה המעשית. לרוב, המנהיג הוא פסיכואנליטיקאי מתרגל, בעל ידע רב בתיאוריה, אשר נלקח כבסיס של התלמיד בעבודת הסיום שלו, ובפועל. עבודה מעשית של התלמיד מתקיים עם התייעצויות שוטפות, פיקוח, אשר יכול להיות יחיד וקבוצתי. בכיתה על המתודולוגיה של העיצוב המדעי, התלמידים יכולים לקבל מידע על איך להגן על התעודה לא רק ביישום של שיטות פסיכואנליטי בעבודה עם לקוחות, אלא גם בפסיכואנליזה יישומית, ההיסטוריה של הפסיכואנליזה במדינות שונות.

רישום התעודה

מבנה התעודה צריך להיות מורכב משני פרקים,מבוא, מסקנה ויישום. מבוא, כמו גם דיבור על דיפלומה, צריך לשקף את הרלוונטיות של הנושא, הבעיות שלה במדע המודרני בפועל ואת ההשערה של איך התלמיד מצפה למצוא את הדרך של המצב הנוכחי בעיה. ההשערה צריכה להיות קשורה ישירות למשימות של העבודה, כי כל הנחה דורשת אימות. לסיכום, החוקר מציין עד כמה מוצדקת ההנחה שלו בתהליך של לימוד ובדיקה של שיטות העבודה המוצעות. בכל עבודה מדעית חייב להיות חידוש. לא ברור איך להגן על דיפלומה בלי לעשות שום דבר חדש במבנה של פעילותה או במחקר ההיסטורי. ההגנה על עבודת התזה היא ההגנה על חידוש: שיטה חדשה, מבט חדש על הבעיה, גישה חדשה לשימוש בפסיכואנליזה בכל תחום פעילות.

הפרק הראשון של התזה חייב להיותמוקדש לתיאוריה של הפסיכואנליזה, שבמסגרתה מתנהל מחקר ומושך אלמנט חדש. ההוכחה התיאורטית ניתנת לחדשנות, ואפשרות השימוש בה בעבודתה על בסיס מחקרים קודמים של הקלאסיקות של הפסיכואנליזה מאושרת.

הפרק השני מתאר את המעשיתעבודה עם דגש על התיאוריה המוצגת. החלק של המחקר שבו השיטה החדשה או הגישה יושמה ונותחו. בהתחשב בחשאיות של עבודה פסיכואנליטית עם לקוחות, עבודת הדיפלומה מזכירה את שמו הבדיוני של הלקוח או רק את ראשי התיבות שלו. הנורמות האתיות קובעות גם לקבל את אישורו של הלקוח לתאר את העבודה בתעודה. אם העבודה היא בעלת אופי היסטורי, בפרק השני ניתן להציג את התפתחות השיטה בשלבים, עם ניתוח הגורמים להופעתה, וכן את הסיכויים להתפתחותה בעתיד.

הסיום כולל מספר פעילויות: עובר מראש הגנה, קבלת סקירה של מומחה צד שלישי נזכר מנהיג. הנאום מוצג להגנה, המתאר בקצרה את מהות העבודה, הרלוונטיות שלה, החידוש ותוצאת הפעילות המעשית של המומחה הראשון. ועדת המומחים והמורים העוסקים בפסיכואנליטיקאים מעריכה באופן מקיף את עבודתו של התלמיד.