כללי התנהגות ברכבת התחתית. הוראות וטיפים לילדי בית הספר

במגעים גדולים, ילדים, כמו גם מבוגרים,נסיעה ברכבת התחתית. לעתים קרובות אתה יכול לשמוע קול informant כי המטרו הוא מפעל התחבורה, אשר קשורה עם סכנה מוגברת. ילדים בדרך כלל לא לשים לב למידע הזה, אבל לשווא. במיוחד עבור הנוסעים הצעירים, מאמר זה יפרט את כללי ההתנהגות של המטרו, כמו גם דוגמאות שונות של תוצאות עקב אי ציות.

במעברים ובלובי של כל תחנה

אבל המדרגות במעבר צריך לרדתבזהירות, לא לרוץ. אתה צריך להיות זהיר יותר בחורף, כאשר השלבים הם חלקלק. שלג מעורב, בוץ, חול הם גם מקור סכנה, כי אתה יכול למעוד וליפול. עדיף לא למהר, וזה חל על אנשים מכל הגילאים. לאחר שחזור או בתחנות חדשות, לוחות חלקה או אריחים ממוקמים במעברים. כדי לא להחליק, אתה צריך לזוז בזהירות.

נמשיך ללמוד את כללי ההתנהגות במטרו לתלמידי בתי הספר. להתגבר על המעבר, אנחנו מגיעים לדלת הלובי של התחנה. לא משנה, ברחוב או בכניסה המחתרת, אתה צריך לדעת שני דברים בסיסיים:

• בשום מקרה אין לך לרוץ לתוך תריס כי נסגר מאחורי מישהו;
• את הדש יש לדחוף מעצמו, ולא לנסות לפתוח אותו לעצמך, כך שהוא לא יכה על הגב בזמן הכניסה (יש לעיתים קרובות טיוטות שיוצרות כוח עצום עבור הדלתות, וזה לא בטוח).

בלובי, אתה גם צריך להתנהג כראוי. ילדים מתחת לגיל 7 הם ללא תשלום באמצעות wicket מיוחד ליד תא של הבקר או קצין הביטחון. אבל אם התלמיד הוא מבוגר יותר, אז אתה צריך לקנות כרטיס כאשר אין כרטיס חברתי. בשום מקרה לא תוכל לנסות להתגבר על הקרוסלות מבלי לשלם על הנסיעה. פציעות יהיה רציני. למען העניין, זכור את הקריקטורה "טוב, חכה!", שם הזאב ניסה לזחול מתחת לקרוסלות וצבט את הזנב.

דרגנוע או מדרגות

בתחנות עמוקות יש תמידדרגנועים ומדרגות קטנות. במקרה השני, אתה יכול רק לייעץ לך לרדת בזהירות. אם יש לך דרגנוע, אתה צריך לפרט את כל הכללים.

מהו דרגנוע? זה גרם מדרגות נעים. מהירותה היא 2-3 קמ"ש. אתה צריך להיות זהיר מההתחלה ועד הסוף של התנועה. דברים לא ניתן לשים על המעקה. בנות צריכות לשים לב לממחטות, לצעיפים, לחצאיות ארוכות ולמעילים, כך שהן אינן נופלות אל הפער שבין המדרגות לבין מעטפת המעקה. לזרוק שום דבר, אתה לא יכול המלטה. לא לרוץ ולקפוץ, לשבת על המדרגות. שמור את המעקה תמיד, כמו המדרגות הנעות יכול פתאום לעצור. כללי התנהגות פשוטים במטרו יסייעו למנוע תאונות.

פלטפורמה

אתה צריך ללכת במדרגות הנעות בזהירות, מבלי לאבדערנות. כאשר בדרך זו הוא להתגבר, אתה יכול בבטחה ללכת לפלטפורמה. כמו כן חשוב לעקוב אחר כל הכללים, שכן הוא כאן כי רכבות לרוץ. על הרציף, יש צורך לעמוד כך הרגליים והגוף הם מהקצה מעבר לקו מגביל (בדרך כלל הוא צהוב). אתה לא יכול להסתכל לתוך המנהרה, לרוץ מסביב לרציף, לנסות מסביב להמון מחוץ לרצועת הגבול.

כללים להתנהגות בטוחה במטרו אינם נכתבים ליופי, אלא לשמירה על בריאותם וחייהם של הנוסעים. נמשיך ללמוד מה ניתן לעשות ברכבת התחתית, ומה לא.

בעת הובלת מגלשיים, מקלות ופריטים אחרים,אשר יכול להזיק או לגרום נזק, יש צורך לשמור על הכלל: חפצים חדים צריך להיות ארוז מכסה. הליכה דרך אזור המטרו עם גלידה, כותנה אוורירי ומזון אחר לא צריך להיות.

ברכבת

מה לעשות כאשר הרכבת מתקרב? חכה שיפסיק לגמרי. כאשר הדלתות פתוחות, לא לרוץ מיד, אם היציאה היא הנוסעים. כאשר הנחיתה, אתה צריך להקשיב המודיע. אם אתה מתריע על סגירה של דלתות, אתה צריך להתרחק מקצה הרציף לחכות לרכבת הבאה. אל תרוץ לתוך הדלתות!

כללי התנהגות במטרו פועלים על כל שלהחפצים, כולל ברכבות חשמליות. במהלך הנחיתה, עליך לשבת על המושב או להחזיק את המעקה. האצה חדה בלימה יכול לגרום לפציעה, אז לא להזניח את הכלל. בעת היציאה מהרכבת, אסור לשכב על הדלתות או על הרציף בין גוף המכונית לקו הגבול.

אם כל פריט נופל על מסילות, אל תנסה להסיר אותו בעצמך. אתה צריך להתקשר אל הדיילת. היא תוציא את הדבר מהדרך עם מכשיר מיוחד.

מה קורה אם הכללים אינם מכובדים

הבה נבחן כמה דוגמאות לאי-שמירה על הכללים וההשלכות שלהם.

1. הנערים רצו על הרציף במרדף ודחפו בטעות את הנוסע מהרציף. היא נפלה כמעט לפני הרכבת החולפת.
2. האיש רץ לאורך המדרגות הנעות, כשל ונפל, שובר את זרועו ואת עמוד השדרה.
3. האשה לא תלתה על הרכבת למעקה. הרכבת נעצרה בבת אחת. הנוסעת איבדה את שיווי משקלה ונפלה, שברה את זרועה והכתה בראשה על המעקה.
4. הבחור ניסה לרוץ לתוך הדלתות הסגורות,ידו נשברה. הוא נשאר על הרציף. הנהג לא ראה אותו. הרכבת החלה להאיץ, הבחור הלך בעקבותיו. הוא מת במקום שבו התנגש בקצה קיר המנהרה.

דוגמאות יכולות להוביל למסה. חשוב לעקוב אחר כללי ההתנהגות ברכבת התחתית. OBZH - דבר זה הוא חייב לשקול כזה שאלה עם התלמידים. זה לא יהיה מיותר לבצע הן עבודה עצמאית ושליטה סופית במחצית השנה, על מנת לאחד את הידע שהם רכשו.

לסיכום, אתה יכול לייעץ למורים ולהורים לבדוק עם הילדים איך הם הבינו את כל כללי ההתנהגות במטרו.