כרטיס הקובץ של משחקים חוצות בקבוצה האמצעית: תכונות ודוגמאות

משחקים נעים בגן - אינטגרלחלק של האימון. ילדים צריכים לא רק לאסוף מעצב או לשחק בובות, אבל גם לזוז. עם זאת, לא כל מחנך יודע אילו משחקים ניתן לבצע עם ילדים. זה יעזור משחק קלפים של משחקים חוצות. בקבוצה האמצעית של המשחק, כמובן, יהיה שונה מאלו המיוצגים לפעוטות או לילדים גדולים יותר.

תכונות משחק עבור הקבוצה האמצעית

סטודנטים בקבוצת הביניים כבר רכשוחוויית מוטוריקה מסוימת, תנועותיהם מתואמות וקוהרנטיות יותר. לכן, כדאי להגדיל את מרחקי הריצה והזריקה, גובה הקפיצות. כמו כן, קובץ כרטיס של משחקים נעים בקבוצה האמצעית צריך להכיל תרגילי גמישות, הקשבה וסיבולת.

בקבוצה האמצעית, המחנך כבר יכול להיות בטוחלהפיץ תפקידים בקרב ילדים. בהתחלה, הילד צריך להוביל את זה מי יוכל להתמודד בדיוק עם התפקיד הזה, כך שילדים אחרים לצפות בו בבירור להבין מה הם צריכים לעשות מאוחר יותר. המורה לא צריך לשכוח שכל המשחקים הנעים בקבוצה האמצעית צריכים להיות מובנים ונגישים לילדים בגיל זה. זה הכרחי, כך שילדים לא לאבד אמונה בכוח שלהם, אם המשחק מסובך מדי, או לא משועמם, אם ספק מציע תרגיל פשוט מאוד. המורה צריך לחגוג את ההצלחה של ילדים במשחק מסוים. אז הוא יעודד ולחנך חסד ויושר.

משחקים ניידים: ארון קבצים

מהי מערכת קבצים מעוצבת היטב?משחקים ניידים? הקבוצה הממוצעת שעליה משחקים משחקים, חייבת לממש את צרכיה לתנועה, ובמקביל לעבודת צוות. לכן, יש צורך לתאר בבירור מה משחקים יהיה שיחק עם החבר 'ה, איזה סוג הם, מה הם מכוונים וכיצד הוא השקיע זמן רב על ההתנהגות שלהם על בסיס יומי.

לכן, בואו לדבר בפירוט רב יותר על מה משחקים ניתן לכלול בקובץ האינדקס של הקבוצה האמצעית, ולתת את התיאורים שלהם.

אנו מחברים קובץ כרטיס

את כרטיס אינדקס של משחקים חוצות בקבוצה באמצע צריךכוללים גם את הסיפור וגם לא משחקים מתכננים. מספרם רצוי להיות שווה לפתח לא רק את המיומנויות המוטוריות של הילד, אלא גם את הדמיון, את היכולת להשוות את הסיפור עם המצב.

משחקי נסים

1. מכוניות צבעוניות. ילדים עומדים לאורך הקיר ומציגים מכוניות. המחנך נותן לכל אחד דגל של צבע מסוים, הוא עצמו עומד לפני הילדים ומרים דגל לפי פקודה. ילדים שיש להם דגל של צבע זה, להתחיל לרוץ מסביב לחדר, המתארים את המכונית (אתה יכול buzz, "טבעת"). כאשר המורה משליך את התיבה, "מכוניות" צריך לחזור למושב שלהם.

2. מצא את עצמך זוג. המורה נותן דגלים של צבעים שונים לילדים. על ילדים כותנה לרוץ למעלה, מנופף דגלים מעל ראשיהם, על האות הבא (שני מחיאות כפיים או את המילים "למצוא זוג", למשל) ילדים מחפשים זוג עם דגל של אותו צבע. המשחק חוזר על עצמו, המורה יכול לשנות כמה דגלים במהלך המשחק לילדים אחרים.

3. מצא היכן הוא מוסתר. הילדים נעשים בתור, המורה מראה להם דגל או אובייקט אחר ואומר כי עכשיו הוא מסתיר את זה. ילדים מסתובבים, המורה מסתיר את הנושא. לפי האות הילדים מסתובבים ומתחילים לחפש אותו. הראשון שמוצא, הופך למנהיג. המורה יכול לעזור לילד להסתיר את האובייקט.

משחקי נושא

תרגילי הנושא, הכולליםכרטיס כרטיס משחקים נעים בקבוצה האמצעית, אתה יכול לקרוא הכל מבוסס על אגדות או סיפורי ילדים ידועים. לפנים צריכה להיות שיחת פתיחה, שבמסגרתה, למשל, לחלק את הילדים לארנבונים ולבחור זאב אחד, לספר את הארנבות שהתחיל זאב ביער, לקרוא להם זהירות. אז אתה יכול לשאול את ארנבות ללכת לטיול, ועל אות מסוים זאב צריך לקפוץ, שממנו הארנבות יפעלו. זה נתפס על ידי הזאב גם הופך לזאב, וגם צדים את הארנבות כאשר המשחק חוזר על עצמו.