"כיצד להגן על הטבע" - חיבור לתלמידים בגילאים שונים
בבית הספר, הוא נשאל לעתים קרובות על איך להגןטבע. ההרכב יכול להיכתב על ידי ילדים בגילאים שונים. אמהות ואבות צריכים לעזור לילד האהוב שלך להתמודד עם המשימה. למעשה, מידע על איך לשמור על הטבע הוא בשפע במגוון של מקורות. העיקר הוא לכוון נכונה את מחשבותיו של הילד, כך שהנמקת החיבור "שמור על הטבע והגן עליו" נכתבת ומתפתחת היטב.
מה לחפש בעת כתיבת חיבור
קודם כל, כדי להקל על גורלו של בנו אובתו של תהליך כתיבת העבודה, צריך לעשות תוכנית לילד, שממנו הוא יציג מחשבות. סדר הכתיבה צריך להיות כדלקמן:
- הפסקה הראשונה. זה בדרך כלל מתאר את הבעיה בקצרה, מתאר כיצד לשמור על הטבע. הרכב צריך להיות התחיל יפה, כך שהוא נקרא קלות, בנשימה אחת.
- הפסקה השנייה. בחלק זה של הטקסט יש צורך לדבר על מה פעולות ספציפיות אדם יכול לנקוט כדי להגן על הטבע ולשמור. כאן אתה יכול לצייר על דוגמאות ספציפיות, לדבר על כמה חשוב לכל אדם על פני כדור הארץ כדי לטפל בטבע ולעשות כל דבר אפשרי עבור השגשוג שלה.
- הסעיף השלישי יסכם. יש לומר כי כל תושבי כדור הארץ חייבים לבצע את הפעולות המצוינות בפסקה השנייה.
כתוב בפורמט זה, הסיפור יהיה נכון במבנה, ואת הילד יהיה שיבח על עבודתו.
מאמר קצר "שמור על הטבע הטבעי שלך"
לא כל ילד יודע ליישם באופן מלאמשימה יצירתית. אבל בתחום זה, אתה לא צריך superlatives ומיומנויות מיוחדות. זה מספיק כדי להעביר את המחשבות שלך על גיליון נייר פשוט בסגנון נרטיבי. בנושא "איך להגן על הטבע" את ההרכב ניתן לכתוב בצורה הבאה:
"בעולם המודרני יש בעיות רבות המאיימות על הסביבה: מיצויי מכוניות, זיהום האטמוספירה על ידי פליטת מפעלים, טיפול רשלני בטבע בכללותו.
כדי להימנע מהרס הטבע, צריך לפחות לפעמים לחשוב על סכנה. כולם יכולים לעזור לטבע, בשביל זה זה מספיק:
- לפעמים לנסוע בתחבורה ציבורית, לוותר על מכונית אישית.
- ללכת על subbotniks ולעסוק ניקוי של אשפה בשטח הבית.
- אם אפשר, לשתול עצים כדי להקל על הטבע "לנשום" ולנקות את שטח המזהמים.
לפחות מדי פעם לעשות את האמור לעיל, אנשים יוכלו לשמור על הטבע ועל הסביבה. "
נימוקי חיבור כאלה מתאימים למדי לתלמידי בתי ספר בכיתות זוטרות ובכיתות. הדבר החשוב ביותר הוא לכתוב במיומנות ולהביא את המחשבה הנכונה למי שקורא את המשימה היצירתית.
מסה נרחבת של מסקנות "שמור על הטבע והגן עליו"
כמו כן יש ילדים שאוהבים לחשוב. הם יתקרב הרכב של הגירסה הבאה:
"כל אחד מאיתנו משתמש בקביעות בטבעיותמשאבים. אבל לא כולם חושבים בעת ובעונה אחת איך לשמור על המתנות האלה לדורות הבאים. אבל יש הרבה דרכים שזה יקרה, שכל אדם יכול להבין.
ראשית, אתה צריך להבין מה מזהם את הסביבה. המקורות העיקריים להשפעות מזיקות על הטבע הם:
- מכוניות המזהמות את האוויר עם אדי פליטה.
- נמחק זבל במקום הלא נכון. אפילו עטיפת ממתקים קטנה מתפרקת לחלוטין אחרי עשרות שנים. מה אנחנו יכולים לומר על ההרים של זבל זרק במקום הלא נכון!
- יחס רשלני למים. יש אנשים שלא רואים בעיה בכך שיש להם ברז. למעשה, אפילו טיפה של ניקוז מים ללא צורך יכול להיות מזיק לתמונה הכוללת של הסביבה.
- חיתוך יערות יכול גם להוביל אסון.
חוסר עניין באנשים למשאבים טבעיים, יכול להשפיע לרעה על הסביבה בעולם כולו.
עם זאת, כל אדם החי על כדור הארץ יכול לשפר את המצב. בשביל זה זה מספיק:
- לפעמים לוותר על מכונית.
- אין להזניח את הסדר ברחוב. אם היית ביער, אתה צריך לזרוק את הזבל במקום למטרה זו.
- נסו להחיות את הטבע. אפילו נטיעת פרח קטן ליד הכניסה כבר תרומה משמעותית לשימור הטבע.
כל האנשים צריכים לחשוב על מה יוביל להתעלמות לטבע. אולי אז יימחק השביל לקטסטרופה אקולוגית ".
הרכב כזה הוא בטוח לרצות את המורים, ואת הילד יהיה מוערך מאוד על מאמציו.
המפתח להערכה מעולה
על הנושא "כדי להגן על הטבע" החיבור הוא הכרחיקודם כל לכתוב בכנות, מהלב להביע את מחשבותיהם. כדאי לכתוב כל מה שנער או ילדה חושבים על שימור מתנות טבעיות. אם התלמיד אחראי למשימה ומנסה להעביר את מחשבותיו בצורה הטובה ביותר, אזי ההכרה והשבחים מהמורה בשפה הרוסית יתקבלו במדויק.
