סקירה סוציומטרית של ילדי הגן

מחקר סוציומטרי בקבוצהילדים בגיל הרך מוחזקים בצורה שובבה. ילדים מוזמנים לתת מתנות זה לזה בסתר. בהתחשב במאפייני הגיל, כאשר תהליכים בעלי רצון חזק בילדים עדיין אינם מפותחים דיים, ושומרים על מידע בסתר עד שלא כל ילד, מחנך מארגן איתם בתהליך של פעילות קולקטיבית: קריאה, ציור או האזנה למוזיקה.

סקר סוציומטרי נערך על ידי חוקר,אשר מכיר מעט את הקולקטיב של הילדים. אין זה מומלץ כי הליך זה יבוצע על ידי המורה של הקבוצה. ילדים יכולים, כאשר מפיצים מתנות, להתמקד לא על הרצון שלהם, אבל על דעתו של המחנך של הקבוצה. לחוקר יש שולחן ערוך מראש על השולחן, כולל רשימת הילדים. שיטת הסוציומטריה מניחה את בחירתם של שלושה בני גילם של ילדים, להם היה נותן מתנה אחת. בטבלה, האפשרויות שנעשו הן 1, 2 ו -3. כמתנות, ילדים יכולים לתת קלפים, איורים צבעוניים, מדבקות או מדבקות

ילדים בגיל הרך מגיבים בכאב אם הם נשאריםללא מתנות. לכן, לפני תחילת המשחק, הילדים מקבלים הוראות שהם חייבים לתת שלושה חברים תמונה אחת, אבל הם גם, מישהו ישים מתנה בארונית. החוקר מצויד בקלפים נוספים למקרה שמישהו יעזוב את הקבוצה ללא מתנה. הסקר הסוציומטרי כולל מספר שאלות:

1) למי היית נותן את המתנה הראשונה? השני? שלישי? למה הוא?

2) אם היתה לך הזדמנות לכל הילדים לעשות מתנה, אבל כרטיס אחד לא יהיה מספיק. למי לא היה כרטיס? למה?

לאחר השלמת הסקר הסוציומטרי,הילד אינו חוזר לקבוצה, אלא עוזב את החדר הבא לילדים שכבר עברו את התהליך. זה נעשה על מנת למנוע את האפשרות של ילדים להסכים על מי לתת מתנות. תהליך המשחק עצמו יכול להתקיים בחדר ההלבשה, שבו לכל ילד יש את הארונית שלו או בכיתה, שם לילדים יש מושבים קבועים, ותיקיות חתומות מיוחדות מוכנים למתנות.

נערך סקר סוציומטרילזהות בחירות חיוביות ושליליות על ידי כל ילד. החוקר מעריך את הדדיות של הבחירות. יוצר חברויות. בנוסף, מתחקה הקשר בין בנים ובנות, מנתח את הסיבות לבחירות שליליות, דבר שהוא אפשרי, והוא הגורם לקונפליקטים, עמדות שליליות בקרב ילדי הגן.

סוציומטריה היא גם ההגדרה של הסטטוסיםילדים בקבוצה. ככל שילד מקבל מתנות מעמיתיו (מספר הבחירות), כך מעמדו גבוה יותר. ישנן ארבע קבוצות מעמד: מנהיגות, ילדים מועדפים, מקובלים ומנודים. מנהיגים בדרך כלל יש 4-5 או יותר מתנות, ו מנודים לא מקבלים שום. המורה, יחד עם החוקר, מנתח את הסיבות לדחיית ילדים, את דחייה בקבוצה. הסיבה עשויה להיות שכיחות של ילד אשר לעתים רחוקות מבקר בקבוצה, חוסר היכולת לשחק עם בני גילם, מראה מסודר או התנהגות תוקפנית.

בהתבסס על תוצאות המחקר, המורהוהפסיכולוגית מתכננת עבודה מתקנת עם ילדים הנמצאים במעמד של מנודים. תוצאות המשחק "סוד" יכולות גם להצביע באופן עקיף על הקשר בין המורה לבין הילדים. לכן, אם יש הרבה מנהיגים ודוחים אנשים בקבוצה, אפשר לחשוב על סגנון המורה להיות סמכותי, ואם יש חלוקת ילדים אחידה בקבוצות הסטטוס - דמוקרטיות.

מחקר סוציומטרי יכול להיות בתוספת תצפיות על פעילות ילדים, שיחות אבחון עם ילדים על ידידות.