הבנייה היא מה? יסודות הבנייה
עיצוב הוא תצוגה פרודוקטיביתפעילות של הילד, שמטרתה ליצור נושא מסוים. מילה זו באה מן השפה הלטינית, שבה construere פירושו "בניין, יצירת מודל". עיצוב ממלא תפקיד חשוב בהתפתחות הנפשית, העבודהית, המוסרית של הילדים. סוג זה של פעילות הוא קוגניטיבי ויצירתי. ישנם שני סוגים של עיצוב ילדים: טכני ואמנותי. הם שונים בחומרים המשמשים את הכיתות.
תכנון טכני
עיצוב טכני הוא תהליךהבריאה של הילד של חפצים שהוא כבר ראה בחיים האמיתיים או מציג אותם בדמיונו. כאן המבנה ותכונות פונקציונליות חשובים: מכונית עם דלת, מכסה המנוע, הקרוואן; בית עם גג, דלת, חלון.
העיצוב הטכני כולל יצירה של פריטים מהחומרים הבאים:
- אלמנטים הבניין,
- פרטי המעצב,
- מודולים גדולים.
אנו משתמשים בחומרי בנייה
דוגמנות מחומרי בניין נחשבהכי קל, כדי שיוכלו להתמודד עם תינוקות בגיל צעיר. פעילות זו מהווה את הבסיס של הבנייה. המהות היא ליצור מבנים מסוגים שונים. במקרה זה, קוביות, לבנים, צלחות 3-מושב מנסרות משמשים.
ראשית, ילדים מכירים את שמות האלמנטים,מאפייני הצורה שלהם (גדול-קטן, גבוהה-נמוך). לאחר מכן למד לעשות את הבנייה, פשוט הראשון של המספר המינימלי של אלמנטים (נתיבים, מדרגות, בתים), ובסופו של דבר יותר מורכב (ריהוט, מגדלים, גשרים).
עיצוב מפרטים של מעצבים
עיצוב מפרטים של מעצביםמניחה נוכחות של מחברים שונים: אגוזים, חריצים, קוצים. סוג זה של פעילות נחשב קשה והוא משמש בקבוצה המבוגרת. ילדים לומדים ליצור אובייקטים אמיתיים על ידי תוכניות הקיימות בכל ערכת עיצוב. הם כבר מבינים שכל הפריטים מורכבים מפרטים קטנים יותר. וזה הבניין היה חזק, זה חייב להיות מהודק.
עיצוב ממודולים גדולים
עיצוב ממודולים גדוליםהיא יצירה של מבנים בקנה מידה גדול volumetric או volumetric. תצוגה זו קרובה לבנייה, אבל כאן באזורים גדולים של הנחות משמשים. למעשה, ילדים עצמם יוצרים מבנים לתחרויות ספורט, משחקים.
עיצוב אמנותי
עיצוב אמנותי הוא יצירתיתהליך שבו תפקידו העיקרי אינו מתנהל על ידי מבנה האובייקט, אלא על ידי יחסו של הילד אליו. ילדים אינם יוצרים תמונה מעשית, אלא דימוי רגשי. פעילות זו מחולקת לשלושה תת-מינים.
שיעור בעיצוב הטבעיהחומר מתבצע עם ילדים צעירים. פעוטות לומדים לראות את היוצא דופן מן הרגיל, להתקרב לטבע. בתחילת האימון, חול ושלג להיכנס לשחק. מאוחר יותר מלאכת יד עשוי זרדים, קונוסים, עלים, קליפת, אגוזים עשויים. ילדים לומדים להשוות חפצים בצורתם, בגודלם. לנתח ולהחליט איזה חומר מתאים יותר, למשל, לגזע של בעל חיים, ומי לבחור את הראש. בהדרגה, עבודות יד הופכות להיות יותר ויותר קשה בשל מספר אלמנטים ודרכים לחבר אותם.
בניית נייר מורכבת יותריצירתיות. הנה טכניקות שונות משמשים: אוריגמי, kirigami, פיסול נייר. תכונה של פעילות זו היא כי העבודה לא ניתן לשנות. אם הילד משהו שגוי לחתוך או מודבק, זה לא מתוקן. זה מלמד את הקשב והאחריות שלו.
לבנייה מחומר פסולתסליל משומש, בקבוקי פלסטיק, כובעים, קופסות, קצף, תיל וכן הלאה. n. גישה זו תורמים להיווצרות של הנוף בלתי הרגיל של ילד של האובייקטים הסובבים, להתגבר על הקלישאות וחשיבה סטריאוטיפית.
צורות ארגון של הכשרה
- תכנון לפי מודל. צורה זו של הכשרה מורכבת מהעובדה כי הילד מוצג דוגמאות של מבנים עשויים מחלקים ומלמד כיצד לשחזר אותם. ילדים מקבלים ידע מוכנות, מראים את האלגוריתם של פעולות שעליהם לחקות. במובן המלא של המילה, סוג זה של פעילות בקושי יכול להיקרא תהליך יצירתי, אבל זה שלב חשוב מאסטרינג הטכנולוגיה.
- עיצוב לפי מודל. זוהי צורה מורכבת יותר של יצירתיות. כמודל, ילדים מוצגים מודל שבו המרכיבים המרכיבים אותו מוסתרים. לכן, הילד עומד בפני משימה, ואת הדרך לפתור אותה יש לחפש באופן עצמאי. הודות לכך, חשיבה פיגורטיבית מתפתחת.
- בנייה בתנאים. במקרה זה, הילדים אינם מקבלים מדגם ולא שיטות של הקמת בניין, אלא פשוט לשים את הדרישות כי מלאכת חייב להתאים. מין זה הוא המסייע ביותר לפיתוח יכולות אנליטיות.
- עיצוב לפי עיצוב. לילד ניתנת חופש פעולה מלא: הוא מחליט מה ואיך ייווצר. זוהי משימה קשה מאוד, אבל זה מקדם את הפיתוח של עצמאות ויצירתיות.
- עיצוב לפי תוכניות וציורים. ילדים לומדים להשתמש בתבניות כדי להמיר אותם מאוחר יותר לגופים גיאומטרי עצום. סוג זה של פעילות מפתחת לוגיקה וחשיבה דמיונית.
- בנייה בנושא. ילדים מקבלים כיוון נושא ("ציפורים", "תחבורה"), ומה הם יעשו, מאיזה חומר ובאיזה אופן - הם מחליטים בעצמם.
בכל צורה של ארגון של חינוך ילדים,כדי לעורר את שמירת חוקי האדריכלות: תועלת, כוח, יופי. התכנון, שהחומרים עבורו חייבים להיות מוכנים היטב על ידי המחנך, הוא חלק בלתי נפרד מתהליך הלמידה. הוא מתרגל הן בגני ילדים והן בבתי ספר.
עיצוב ילדים בתקופה האחרונהנהיה יותר פופולרי. בתכניות לחינוך לגיל הרך, סוג זה של פעילות נחשב לאחד מהתחומים המרכזיים. בכל צורה שהיא, העיצוב הוא תהליך יצירתי המקדם את התפתחותו הנפשית של הילד. סוג זה של פעילות יוצר תנאים נוחים להיווצרות ידע מתמטי על הצורה, הגודל, מספר האובייקטים. במהלך היצירה של כלי השיט, הדמיון, החשיבה והזיכרון מעוררים.
