איך לעשות תוכנית חינוכית לכיתות העליונות

האפקטיביות של עבודה חינוכית במובנים רביםתלוי בתכנון הנכון שלו בתחילת השנה האקדמית. אם התיעוד נכון, אחר כך המורים יכולים להימנע מטעויות רבות. התוכנית החינוכית תאפשר לא רק לתאר את הסיכויים הכלליים לפתרון המשימות שנקבעו, אלא גם לנתח את העבודה שנעשתה.

מהו חטא להסתיר, בפועל המורים לעתים קרובותמתייחסים למסמך זה כאל פורמליות. על ידי כתיבת תוכנית עבור הממשל, הם רק לעתים נדירות בצע את זה, אשר טעות נפוצה, וכן בזבוז זמן. מטרת תוכנית זו היא להבהיר את פעולות המורה, להבטיח כי דרישות אלה מתקיימות בתהליך החינוכי, שיטתי ושיטתי. תוכנית חינוכית צריכה להצביע על התוכן, נפח, זמן העבודה בכיוון זה.

עם ארגון מוכשר, מסמך זה יכוללהיות לא רק פורמלי, אבל עזרה טובה בעבודה, במיוחד למורה מתחיל. אם כבר מדברים על איך להכין תוכנית עבודה חינוכית בכיתה י ', מספר דרישות והמלצות יש לקחת בחשבון. הפעילות צריכה להתרכז בפיתוח ילדים, במימוש האינטרסים שלהם. התיעוד צריך לשקף את האירועים המתרחשים בכיתה. חשוב מאוד לחבר את התהליך החינוכי עם החיים הסובבים אותו. וזה אומר כי יש צורך ליצור תנאים לתלמידים לממש את הידע שלהם ואת הכישורים בפועל. זה יכול לכלול את רגעי ההגנה וההמרה של הסביבה.

באופן מסורתי, מסמך זה מזהה כמהפונקציות. ראשית, המדריך, כלומר, את הפעילויות הספציפיות. שנית, פונקציה ניבוי, אשר מאפשר לך לספק תוצאות מקורבות של עבודה. בנוסף, התכנית החינוכית מארגנת פעילויות, תורמת לשליטה טובה יותר ביישום המטרות.

בתוכנית עבודה חינוכית בכיתה י"א,להיכנס פעילויות הדרכה קריירה. גיל זה מאופיין בחיפוש אחר עצמו ובפעילות מקצועית עתידית. בנוסף לשולחנות עגולים ואירועים דומים אחרים, ניתן לערוך טיול למרכז התעסוקה, להציג ילדים להתמחויות מבוקשות בשוק העבודה. חשוב מאוד לכלול את ילדי בית הספר בפעילויות שונות.

התוכנית החינוכית היא מסמך שבו כל הפעילות המתוכננת לשנה נקבעת בתחילה.

זה צריך להתחיל עם ניתוח של העבודה עבורשנה קודמת. ואז מטרות ומטרות חדשות נקבעים. בעת כתיבת מסמך, יש להסתמך על תוכנית עבודה בית ספרית. אבל המורה מומלץ לבחור משהו משלו, מתאים למשימות שהוקצו להם. אל תחשוב שהתוכנית - זה משהו סטטי, שיש לעקוב אחריו בלי להיכשל. במהלך העבודה, זה בהחלט אפשרי להשלים, לשנות, לבחור את צורות ושיטות אופטימלי של עבודה. יחד עם זאת מומלץ לקחת בחשבון את האינטרסים של ילדים, תכונותיהם, יכולות יצירתיות.