כדי להבדיל בין ההאשמה מהמועמד? זה קל
בבית הספר, מספר מפגשים מוקדשים תמידמקרה אשם, אשר גורם לקשיים חמורים ביותר עבור התלמידים. אין פלא שמבוגרים עושים לעתים קרובות טעויות, תוך שימוש במקרה האשם. אז כדאי לשקול עם הנושא הזה.
ההאשמה היא אחד מששת הבסיסיםמקרים של השפה הרוסית, ובדרך כלל משמש זוג "הפועל יוֹצֵא + שם עצם". מה זה אומר? משמעות הדבר היא כי שם עצם הפעול סובל בכל פעולה שמטרתה לו על ידי עצם או שם גוף שמבצע את הפונקציה של הנושא. דוגמה פשוטה וברורה - "אני אוהב את אמא שלי (.. אבא, חתול, נקניק, דגנים, מוסיקה, פרחים, וכו ')," הנושא, כי הוא, שחקן, במקרה הזה, הוא כנוי "אני". מושא ישיר, שם העצם, את והגיע-הפועל, חווה את הפעולה מהנושא - האהבה. וזה הוא מושא ישיר תמיד ישמש במקרה הפעול.
בדוק זה די קל: ראשית, אתה זוכר את השאלות של מקרים,
מקרה מאשים ברוסית הוא לעתים קרובותהמקור של שגיאות, במיוחד בדיבור בדיבור, הוא מוחלף על ידי גנטי, dative, nominative ואפילו prepositional. לעתים קרובות פעלים דורשים שימוש נוסף נומינלי ישיר, אבל השגיאות עדיין להחליק, ולכן המחקר של הנושא של אופן השימוש במקרה המאשים חייב להיות משולב עם הנושא של בניית שילובים מילה ותכונות של "פועל + שם עצם" זוג.
אם צורת העצם דומה מאודמקרה נומינטיבי, אבל שם עצם זה אינו נושא, אתה יכול לעשות ניתוח דקדוקי של המשפט כדי לוודא כי שם עצם משמש במקרה האשמה.
אם יש ספקות לגבי נכונות ההשלכות של שם העצם לאחר
יש עדיין כמה הבדלים דחייההנפשת דומם שמות עצם. לדוגמה, "לחכות מכתב" ו "לחכות לאבא". במקרה הראשון, המקרה יהיה גנטי, ובמקרה השני, מקרה ההאשמה. זה יכול להיות מאומת בקלות על ידי לשאול שאלות מן הפועל אל המשלים. אז החלפת שמות עצם הקשורים להידרדרות הראשונה היא עדיין לא תרופת פלא. ישנן מספר דרכים לבדוק את עצמך.
והדרך הטובה ביותר להפוך לאדם ספרותי וכמעט לא לעשות טעויות היא לקרוא הרבה ספרות טובה.
