אירוע חוץ-לימודי באינפורמטיקה. פיתוח פעילויות מחוץ לבית בחינוך

עם כניסתה של פדרלית חדשהתקן חינוכי ממלכתי, הושם תשומת לב רבה לפעילויות החינוכיות של הילד במטרה לחנך אישיות מפותחת. לכן, עכשיו התכנון התיאורטי אחרי שעות הפעילות הוא לא רק מורה בכיתה, אלא גם מורה לנושא. יוצא מן הכלל הוא אפילו לא informatics. האירועים המתוכננים על ידי המורה חייבים להיות מאושרים על ידי המועצה הפדגוגית.

בקשר עם ההתפתחות המהירה של המחשבהטכנולוגיה בית הספר נושא טכנולוגיית המידע הופך להיות רלוונטי יותר. אחרי הכל, כדי להיות אדם מצליח בעתיד, אתה צריך לדעת את המחשב. המורה למדעי המחשב צריך תמיד לפקוח עין על הדופק, כי לעתים קרובות יש מידע חדש עבור תלמידי בית הספר, אשר עדיין לא השתקף בספרי הלימוד. והמורה צריך להבין היטב, אם יש צורך לסמוך על המקור, אם ללמד חידושים לילדים.

כללים בסיסיים להכנת פעילויות מחוץ לבית בחינוך

אירוע חוץ-לימודי באינפורמטיקה הוא עיסוק ספציפי. וכאשר מכינים אותו, ללא קשר לגיל התלמידים, יש לקחת בחשבון את הכללים הבאים:

• הגדרת מטרה ספציפית;
• זמינות של ציוד טכני בכמות מספקת (מחשב, מקלדת, תוכניות מחשב, עכבר);
• בניית שאלות, תוך התחשבות בשימוש בתפיסות בסיסיות של אינפורמטיקה;
• המטלות המוצעות לתלמידים צריכות להיות מכוונות לבדיקת מיומנויות הטיפול במחשבים ולקידום התפתחותם של אופקי התלמידים;
• התלמידים צריכים להכיר את כללי האירוע.

יש לתכנן את האירוע מראש. מורה צריך להזהיר את הילדים כי מתוכננת עיסוק לא סטנדרטי. אתה יכול לתת את המשימה לתלמידים מראש. זה נכון במיוחד אם האירוע פתוח. הכנה זהירה היא המפתח להצלחה.

פעילויות מחוץ לבית הספר היסודי בבית הספר היסודי

מידע, ילדים בבית הספר היסודי עוסקיםצורת העבודה המעגלית, שתכניתה מיועדת לכל 4 שנות לימוד. המטרה העיקרית היא להציג את התלמידים למושגים בסיסיים, לפתח מיומנויות מחשב ראשוניות, להסביר את המושג אוריינות מחשב לילדים.

פעילויות חוץ-חינוכיות במידענות (1-4 כיתות) הן לעתים קרובות מסוגים שונים:

• מפגש של מעגל הנושא;
• ארגון חגים וערבי בית הספר;
• מחזיק אירועים בצורה של משחקים אינטלקטואליים מפורסמים.

לא משנה איזה סוג של אימון נבחר, זה צריךיש מטרה ויעדים ספציפיים. לדוגמה, אירוע חינוכי בחינוך היסודי בבית הספר היסודי צריך תמיד להיות מכוון לעיצוב תרבות השפה בנושא, כמו גם לחינוך הרגשות האסתטיים.

עבור בית הספר היסודי הבאהאירועים: "מסע אל ארץ אינפורמטיקה", "בטיחות באינטרנט", "לוגיקה לפעוטות" ועוד. את ההתפתחות של פעילויות ספציפיות אלה ניתן למצוא בקלות בספרות המקצועית, ובהתבסס על ההתפתחויות המוצגות, יש לבצע את פעילותן החוץ-אקדמית.

פעילויות חוץ-אקדמיות לכיתות ה'-ז 'במידע

כמובן, בניית שיעור תמיד מגיעפשוט מורכב. ועל פעילויות מחוץ לבית בקטגוריית גיל זו, האפשרויות הבאות מתאימות: "מבוך", ​​"מידענות מרי", "קרב ימי", "עולם גדול של איש קטן" וכו '.

אירוע חוץ-לימודי באינפורמטיקה "ימית"להילחם "נחשב win-win אפשרות לילדים בגילאי 11 עד 14 שנים. כללי המשחק הם פשוטים, הם אינם דורשים תנועות מיותרות של התלמידים בכיתה. הלקח שונה מהמשחק הקלאסי "ספינת קרב" בכך שהאוניות כולן מרווחות, והצוות שירה, אם לא פגע במטרה, צריך לענות על השאלה. ללא קשר לנכונות התשובה, המעבר מועבר לצוות היריב.

אירוע חוץ-מדעי על מדעי המחשב "גדולעולם של איש קטן "מתבצע בצורה הטובה ביותר בסוף כיתה ז ', שכן הוא מספק עבור הכללה של הידע עבור התקופה האקדמית מכיתות 5 עד 7. זה מאפשר לתלמידים להפגין את כל הידע שלהם, מיומנויות ומיומנויות שהושגו במהלך התהליך החינוכי.

פעילויות חוץ-אקדמיות לכיתות א'-י '

אירוע מחשב מדעי נוסף עבור 8-9יש לבנות שיעורים תוך התחשבות בהתפתחות הפסיכולוגית של תלמידי בית הספר (אינטרסים אישיים). אחרי הכל, בני נוער מאוד תובעניים לא רק לעצמם, אלא גם לאחרים. הם מנסים להראות את "אני" שלהם ולהקים את עצמם בקבוצה בהתאם למעמד החברתי שלהם. לכן, את סוג של פעילויות מחוץ לבית הלימודים מתאימים כאן: "חכם ו חכם", "מי רוצה להיות תלמיד מעולה?", "חכם", "אחד על אחד".

בעת ביצוע פעילות חוץ-חינוכית במידע, יש צורך לא רק ללמד את הילדים את הידע של הנושא (לשם כך יש לקחים), אלא גם לקדם יצירת תכונות אישיות כגון:

• להביע את מחשבותיהם;
• להקשיב לחבר;
• למצוא את הפתרון של הבעיה בקבוצה;
• לקחת אחריות;
• ראוי לטפל בביקורת והערות.

פעילויות חוץ-קורפוראליות במידענות לתלמידי תיכון

תלמידי תיכון הם קולוסלייםהאחריות היא ההכנה לשימוש. אירוע אינפורמטיבי נוסף עבור 9-10 ציונים צריך לתרום להגדלת מקדם הידע. זה צריך ללמד את הילדים את השימוש הנכון של משאבי האינטרנט כדי להתכונן USE.

בנוסף, לימודי חוץאינפורמטיקה צריכה לשקף קשרים אינטרסובייקט שיוכיח לתלמידים כי הצלחה בבית הספר נושא אחד לא יכול להבטיח הצלחה הכוללת. כאן זה הגיוני לנהל את האירועים הבאים: KVN, קרב וירטואלי, "ולכיף, ברצינות", "מה? היכן? מתי? ".

כיצד לפתח אירוע אינפורמטיקה כראוי

הפיתוח של פעילויות חוץ-קורפוריות במידע הוא לא משימה קלה, אך במקביל מרתק. כדי להכין כראוי פעילות, זכור את הדברים הבאים:

• לקבוע את סוג הפעילות החינוכית לפי גיל הילדים;
• להגדיר את המטרה ואת היעדים של השיעור;
• אם האירוע הוא תרחיש, אז יש צורך לחשוב על רצף של פעולות;
• למלא את התוכן של האירוע עם תחרויות ומשימות, הביצועים אשר יעורר עניין בנושא;
• לשקול היטב את הרכב המושבעים, אם הוא סיפק בתרחיש;
• במקרה זה, האודיטוריום חייב להיות מעורב בהכרח;
• הציוד הטכני צריך להיות מחושב בזהירות (אין צורך לעמוס את התרגיל עם ציוד מיותרים).

המשחק "טורניר של מומחים אינפורמטיקה"

אירוע חוץ-לימודי "טורניר מומחים בתחום המידע" מתאים לכל קבוצת גיל של ילדים. שיעור זה מיועד למשחק קבוצתי ומורכב מכמה שלבים. זה יכול להיות:

• פתרון תשבצים של ילדים;
• ממסר "תאמין, לא מאמין";
• משחק תחרות "כפכפים";
• תחרות של קפטנים;
• "אתה לי, אני לך".

פקודות יכולות להיווצר במקבילשיעורים או מנציגים של צוותים שונים, בהתאם לגודל האירוע. במשחק זה, יש צורך לספק נוכחות של הרשות השופטת ואוהדים, וגם לחשוב על כל המשימות לקחת בחשבון את התוכנית החינוכית של הנושא ואת האפשרויות של התלמידים. למרות כל המטרות החינוכיות והחינוכיות, פעילויות חוץ-לימודיות צריכות ליצור תחושה של שמחה והצלחה לילד.

ניתוח של פעולות

לאחר סיום השיעור, יש צורךלבצע ניתוח של פעילויות חוץ-מדעיות במדעי המחשב. המורה צריך לבזבז אותו פעמיים. בפעם הראשונה זה נעשה יחד עם הילדים כדי לזהות את כל היתרונות והחסרונות, ולאחר מכן באופן עצמאי כדי להעריך את ההישג של מטרות להגדיר. לאחר שנעשו שני הניתוחים, המורה המורה שלהם צריך להביא את התוצאה שלהם לסגל ההוראה, כי הם היו אלה שאישרו את ההתנהלות של פעילויות חוץ-אקדמיות. על התלמידים להיות מודעים לאפקטיביות של שיעור זה.

משמעות של פעילויות אינפורמטיקה

תפקיד חשוב בחינוכו של אדם מתרחש באירוע חוץ-מדעי במדעי המחשב. אחרי הכל, כאן אתה יכול ללמוד:

• שימוש נכון במידע נוסף;
• לחלץ את הידע העצמי של הנושאים המעניינים;
• לעבוד בצוות ובאופן עצמאי;
• לקבל ולהעביר ידע באמצעות משאב אינטרנט;
• להשתמש נכון במחשב ולטפל בו כדי לשמור אותו בסדר עבודה.

מורים לא צריכים לפחד להוציא חוץפעילויות. אחרי הכל, הם לא רק יוכלו להעביר את הידע שלהם לילדים, אלא גם ללמוד דברים חדשים על המחלקות שלהם. פעילויות אלה תורמות להתפתחותם האישית של תלמידי בתי הספר.