המועצה הפדגוגית לעבודה חינוכית בבית הספר

איך לקיים מועצה פדגוגית לעבודה חינוכית? מה הנושא לו לבחור? אנו מציעים כי אנו רואים עם המנהלים הבכירים את הנושאים הקשורים בנושא המודרניזציה של החינוך הרוסי.

בית הספר החדש שלנו

לאחרונה הוקדשה תשומת לב מיוחדתסוגיות של התפתחות מוסרית ורוחנית וחינוך של הדור הצעיר. הנושאים האלה ראויים לתשומת לב מיוחדת, עבורם אנו מציעים לקיים מועצה פדגוגית לעבודה חינוכית בבית הספר.

הקדמה על ידי המורה הראשי

בתחילת ישיבת המורים, יש לציין את סגנונו של מנהל בית הספר לעבודה חינוכית על היסודות התיאורטיים הקשורים לחינוך פטריוטי בבית הספר.

מאז המועצה הפדגוגית לחינוך והכשרההעבודה קשורה עם היווצרות של עמדה אזרחית פעילה, יש צורך לשקול את הרעיון של חינוך רוחני מוסרי ופיתוח, שנוצרו ליישום סטנדרטים חינוכיים של הדור השני. בעידן של טכנולוגיית מחשב, זרם עצום של מידע מול מערכת החינוך המודרנית, המשימה היא למצוא גישות חדשות לחינוך הרוחני והמוסרי של הדור הצעיר.

המציאות להכתיב את הצורך לעדכן מגניבמנהיגי הגישה המסורתית לתהליך החינוכי. נגישות גבוהה של מידע מלווה בירידה בריבית של ילדים בקריאה, מוסיקה, שירה. במקום סובלנות והבנה בחברה המודרנית, נוקשות ושקרים מעודדים, הערך של יחסי אנוש נורמליים הולך לאיבוד.

הסיבה לאובדן תכונות מוסריות מדענים לראותבהפרדת התהליך החינוכי והחינוכי, בהעדר גישה משולבת להיווצרות אישיות הרמונית. המועצה הפדגוגית שלנו עוסקת במציאת שיטות ושיטות יעילות שיסייעו להתמודד עם בעיה כזו.

בית הספר נאלץ לציית לתנאים החיצוניים, למורים לא היה זמן והזדמנות לעסוק בפיתוח אישיותו של הילד.

מציאות חדשה

לאחר הכנסת סטנדרטים חינוכיים חדשים של הדור השני, המשימה שהוקצתה למורה בכיתה השתנתה באופן משמעותי.

עכשיו, במקום להוביל את הכיתהצוות, המורה צריך להנחות את הילדים, לעורר את הפעילות העצמאית שלהם, ולהפעיל את הפיתוח העצמי. בהתחשב בעובדה שהנושא של המועצה הפדגוגית לעבודה חינוכית קשור לפטריוטיזם, חשוב לקבוע את כיוון היווצרות הדור הצעיר של תחושת אחריות, גאווה על מולדתם הקטנה, המדינה, יחס הכבוד לדור המבוגר. זה תלוי מה הכישורים של המורה בכיתה, אם הוא מסוגל להכניס שיטות חינוכיות חדשות לתוך עבודתו, התוצאה הסופית של חינוך תלוי.

תכונות של חינוך

המועצה הפדגוגית לעבודה חינוכית יכולה להתחילהגדרה. החינוך כרוך בעבודה עם ערכים, מחשבות, מערכת יחסים בין אנשים, התחומים הרציונאליים והרגשיים שלו, כך שנער, ילד, צעיר יוכל להבין ולשפר את עצמו. משימת החינוך כוללת יצירת חוויה ראשונית ומוצלחת של מערכות יחסים בקרב הדור הצעיר. הרעיונות הפדגוגיים שמציעים מורים בכיתה הם דרך למילוי התהליך החינוכי בתוכן מסוים.

מבוא לחידושים בחינוך

נאום במועצת המורים לעבודה חינוכיתהמנהיגים הטובים ביותר בכיתה מאפשרים למורים אחרים לקבל מידע על הדרך הטובה ביותר לעבוד בסביבות חדשות עם ילדים ובני נוער. על מנת להגביר את האפקטיביות של החינוך, חשוב לחפש דרכים לערב את בית הספר, המעמד, וכל הילדים בחיים הפעילים. במהלך המועצה הפדגוגית, עמיתים יכולים לשתף אחד עם השני את החוויות שלהם, הישגים, תוצאות שהושגו.

המועצה הפדגוגית לעבודה חינוכית היא השיקול של שיטות ושיטות ההוראה, שבזכותן ניתן לפתור את המשימות שנקבעו בתוכנית החינוכית.

היסטוריה ומגמות מודרניות

הטכנולוגיות החינוכיות נולדוכיוון חדש בפדגוגיה של ארצות הברית. הרעיון מבוסס על הרעיון של שליטה על תהליך הגידול, האפשרות לעצב, את ההשתנות השלבים של המשימות שהוקצו. בהתחשב בכך שישנם טכנולוגיות חינוכיות כגון הכשרה בפרויקטים, חשיבה ביקורתית, טכנולוגיות לחיסכון בריאות, שיעור הקליקים של איבנובה, ניתן לבחור את הנושאים של מועצות פדגוגיות לעבודה חינוכית בבית הספר.

מעניין במיוחד הוא tutoring, אשר מנהיגים בכיתה של המעמדות העליונים יותר ויותר הופכים את עבודתם.

תן לנו להתעכב על הטכנולוגיה של קולקטיביתיצירתית, שהוצעה על ידי איבנוב. גרסה זו של חינוך ראויה לתשומת לב מיוחדת, משום שהיא מבוססת על ביטוי של גישה אזרחית פעילה, יחס חיובי, רגשות חיוביים. בתהליך העבודה בצוות על פרויקט מסוים, החבר'ה לומדים לחשוב על הדעות של אחרים (טיפוח סובלנות), הם מקבלים את המיומנויות של פעילות הפרויקט.

בית הספר חדל להיות "נכס רקוב", והוא הפך לסדנה יצירתית אמיתית.

מסקנה

בעיה בקבוצה העבודה קשורה מילוליתהתנהגות של ילדים במצב לא קונבנציונלי. הדרכות, טיולים משותפים, משחקי קווסט מאפשרים למורים בכיתה המודרנית לנהל פעילות פדגוגית יעילה, ליצור בתלמידיהם תחושה של פטריוטיזם אמיתי, עמדה אזרחית פעילה.

במסגרת קיום מועצות מורים פדגוגיותעל עבודה חינוכית, אתה יכול לשקול נושאים שונים הקשורים לתכונות של היווצרות של הכיתה. כיום, תפקיד חשוב לפני החינוך המודרני הוא חינוך של אזרח המסוגל לקחת חלק פעיל בכל התהליכים המתרחשים בחברה.

לדוגמה, אתה יכול לשקול בפגישה בכיתהשאלות מנהלים הקשורות להכנסת טכנולוגיות מידע בחינוך, למידה מרחוק, חשיבה יצירתית. זוהי היכולת להיות אחראית למעשיו, לפעולותיו ולמודעותו של העבודה, אשר חייבת להיווצר בקרב בוגרי בתי הספר לחינוך כללי.

הייחודיות של החינוך המודרניטמונה בעובדה שכעת הדגש העיקרי הוא על עבודתם העצמאית של ילדי בית הספר, על התגלמותם של פתרונות ורעיונות מעניינים תחת ייעוץ לא פולשני, ולא על שליטה מוחלטת במשימות שהוקצו למציאות. לנושאים אלה יש להקדיש את הפגישות הפדגוגיות.